學(xué)校招生的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生代碼，同學(xué)們可以時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)的時(shí)候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其他情況，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學(xué)們對(duì)想要報(bào)考的學(xué)校的認(rèn)知。如果同學(xué)們對(duì)學(xué)校的信息不了解的，小編可以給同學(xué)們介紹一下。
重慶市渝南田家炳中學(xué)招生代碼暫未公布，各位學(xué)生可以了解了解一些院校情況。
重慶市渝南田家炳中學(xué)辦學(xué)思想
重慶市渝南田家炳中學(xué)充分吸收了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基和我國(guó)人民教育家陶行知的教育思想，最終把“愛的教育”確定為我校辦學(xué)的核心思想。
意大利著名作家亞米契斯認(rèn)為教育即是“愛的教育”。愛是教育的第一法則，沒有愛的教育是殘缺的教育。為此而寫下具有劃時(shí)代意義和教科書般的教育經(jīng)典《愛的教育》。直到今天，這種教育的思想，仍然具有無限的魅力和生命力，依然是我們這個(gè)時(shí)代和學(xué)校教育的價(jià)值追求。夏沔尊先生曾在翻譯《愛的教育》時(shí)就說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘。”所以，他非常鮮明地下了一個(gè)結(jié)論：“沒有愛就沒有教育”!
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了讓“愛與師生的發(fā)展同行”的辦學(xué)理念和“愛滿天下、精誠(chéng)至善”的校訓(xùn)。這里的“愛”，主要是指大愛、正愛、兼愛、恒愛，她具有全面性、直觀性、原則性、實(shí)質(zhì)性、方向性、目的性的特征;這里的“精誠(chéng)”是指教師要事業(yè)精、學(xué)生要學(xué)業(yè)精，師生做人要誠(chéng)實(shí)、講誠(chéng)信。在我校多年的辦學(xué)實(shí)踐中，早已形成了“精誠(chéng)樹人”的價(jià)值追求，全體教師辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，培育了一代又一代合格學(xué)生。“精誠(chéng)”的品質(zhì)則已經(jīng)成為學(xué)校文化的一個(gè)符號(hào)。“至善”出自《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“至善”，指最好的思想境界“善”的最高層次;道家代表人物老子有“上善若水”的思想，意思是最高境界的“善”像水的品質(zhì)一樣澤被萬物而不爭(zhēng)名利。
所以，善良又是渝南田家炳中學(xué)師生的一種精神升華和另一個(gè)文化符號(hào)。毫無疑問，“精誠(chéng)至善”是渝南田家炳中學(xué)全體成員共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，在87年的辦學(xué)實(shí)踐中學(xué)校始終以此為訓(xùn)示，一絲不茍、精益求精、激勵(lì)一代又一代師生學(xué)好做好“愛的教育”。
與此同時(shí)，“愛滿天下，精誠(chéng)至善”的校訓(xùn)，全面地反映出學(xué)校辦學(xué)的理念、治校的精神和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的精神內(nèi)核。“愛滿天下，精誠(chéng)至善”的重慶市渝南田家炳中學(xué)校訓(xùn)，已經(jīng)成為學(xué)校的靈魂，它將不斷激勵(lì)全體學(xué)校成員用愛從教，以德立教，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，胸懷“千教萬教，教人求真”的善良情懷，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的人生目標(biāo)。
重慶市渝南田家炳中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
輯學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、年富力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，在專任教師中學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中，中(高)級(jí)教師占60%，市(區(qū))級(jí)骨干教師、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、先進(jìn)教師達(dá)50多人。學(xué)校十分重視三大隊(duì)伍建設(shè)(干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍)。
學(xué)校堅(jiān)持“用好現(xiàn)有的，培養(yǎng)自己的，引進(jìn)外來的”原則打造教師隊(duì)伍，采取了七大措施打造“一顆愛心、不帶半草”的教師文化，讓教師在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求中找到幸福感和歸宿感。
一、搭建校本培訓(xùn)平臺(tái)(讀書活動(dòng)、專家講座、拓展訓(xùn)練、外出學(xué)習(xí)等)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì);
二、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，組建教師社團(tuán)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力;
三、關(guān)愛教職工生活，構(gòu)建和諧溫暖的人際關(guān)系;
四、完善激勵(lì)機(jī)制，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng);
五、開設(shè)班主任講壇，實(shí)行班主任工作輪換制，培養(yǎng)更多的專業(yè)班主任和心理咨詢師;
六、設(shè)立名師工作室，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用;
七、實(shí)施青藍(lán)工程，大力培養(yǎng)青年教師。
院校代碼就如同是學(xué)校的一個(gè)身份證號(hào)，方便查詢學(xué)校信息，不過也有一些學(xué)校暫時(shí)還沒有發(fā)布學(xué)校的招生代碼。不過同學(xué)們也不用太過緊張，報(bào)考一所學(xué)校還是要從學(xué)校的教育設(shè)施、師資力量、辦學(xué)成績(jī)等各個(gè)方面來判斷這所學(xué)校適不適合去報(bào)考。希望同學(xué)們都能進(jìn)入理想的高中學(xué)校。