在對(duì)一所學(xué)校進(jìn)行了解的時(shí)候，就可以知道其實(shí)一所學(xué)校中的很多信息都是需要學(xué)生去關(guān)注的，因?yàn)檫@些信息是可以幫助學(xué)生去了解這些學(xué)校，當(dāng)然了有關(guān)于昆明盤龍區(qū)新迎中學(xué)的招生代碼也是可以了解的。
昆明盤龍區(qū)新迎中學(xué)招生代碼：0305
昆明盤龍區(qū)新迎中學(xué)共同文化價(jià)值觀
辦學(xué)愿景：
創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育，將學(xué)校塑造成一個(gè)可以信賴的品牌，把學(xué)校建成一所受人尊敬的充滿魅力的學(xué)校。
新迎中學(xué)共同價(jià)值觀：
1、國(guó)家利益高于一切
2、每個(gè)人都很重要
3、不為高考 贏得高考
4、學(xué)生在 教師在
5、學(xué)生做到的 教師不包辦
6、盡量給學(xué)生更多的選擇
7、盡量不給別人添麻煩 做一個(gè)受歡迎的人
8、人人自強(qiáng)，新迎自強(qiáng) 人人發(fā)展，新迎發(fā)展
9、 一個(gè)人走得快 一群人走得遠(yuǎn)
10、確保教代會(huì)應(yīng)有的權(quán)利
11、生活上可以照顧 工作上不可以照顧
12、信任滿意率評(píng)價(jià)決定干部是否繼續(xù)任職
學(xué)校管理的核心價(jià)值追求：
追求管理的極致之美。
上好每一節(jié)課、做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，帶好每一個(gè)學(xué)生，勵(lì)其志、健其腦、強(qiáng)其體，從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，用師生的優(yōu)異成績(jī)和全面與個(gè)性化發(fā)展回報(bào)社會(huì)。
學(xué)校管理決策：
1、 哪個(gè)崗位獲得的信息最充分，就由哪個(gè)層面做出決策或參與決策
2、校長(zhǎng)的決策很重要，但每一個(gè)部門、每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)學(xué)術(shù)組負(fù)責(zé)人的決策同意重要
對(duì)管理者的要求：
1、崇尚一流，追求完美
2、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 直面問(wèn)題 不回避問(wèn)題 不怕失敗
3、馬上行動(dòng)立即解決問(wèn)題的作風(fēng) 對(duì)教師學(xué)生遇到的需要解決的問(wèn)題不拖不推
4、具有共同的信念和一致的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
5、有團(tuán)隊(duì)意識(shí) 協(xié)作精神
學(xué)校德育理念：
有教養(yǎng)會(huì)使學(xué)生終身受益。
學(xué)校德育目標(biāo)：
努力培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的新迎人。(心中有國(guó)家、眼里有世界，腦里有文化)
學(xué)校德育原則：
讓學(xué)生終身受益是根本
抓住過(guò)程和細(xì)節(jié)是關(guān)鍵
把創(chuàng)新貫穿始終是主線
(變“約束德育”為“發(fā)展性德育”;變“單項(xiàng)式德育”為“互動(dòng)式德育”;變“封閉式德育”為“開(kāi)放性德育”)
學(xué)校德育途徑：
把教育與生活結(jié)合起來(lái)
把知與行結(jié)合起來(lái)
教師最核心的三條素養(yǎng)：
1、愛(ài)學(xué)生
2、視專業(yè)素養(yǎng)的提高為自己教育教學(xué)的生命
3、懂得團(tuán)隊(duì)、學(xué)校的強(qiáng)大才能使自己真正的強(qiáng)大
其實(shí)不同學(xué)校之間的招生代碼情況是不同的，而學(xué)生和家長(zhǎng)也知道招生代碼的用作，就是幫助學(xué)生快速地查詢到學(xué)校的網(wǎng)址信息，以及在學(xué)生報(bào)讀昆明盤龍區(qū)新迎中學(xué)的時(shí)候，填寫相關(guān)信息等。