學(xué)校每年的招生錄取分?jǐn)?shù)線顯示的是學(xué)校對(duì)生源選擇的一個(gè)成績(jī)區(qū)間，提前了解學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的，每年的考試難度不一，學(xué)校招生人數(shù)不一樣，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線每年都是不一樣的，同學(xué)們?cè)诹私獾臅r(shí)候可以多看看重慶往年普高的錄取的分?jǐn)?shù)線以作參考，來(lái)分析自己的錄取機(jī)率。
重慶歷年普高錄取分?jǐn)?shù)線
| 地區(qū) | 聯(lián)招分?jǐn)?shù)線 |
| 重慶 | 558分 |
銅梁中學(xué)簡(jiǎn)介
重慶市銅梁中學(xué)校是原四川省首批重點(diǎn)中學(xué)，直轄市首批重點(diǎn)中學(xué)，位于銅梁區(qū)巴川街道鳳山之巔，與邱少云烈士紀(jì)念館毗鄰。學(xué)校創(chuàng)建于1907年，有百年辦學(xué)歷史，桃李芬芳，英才輩出，鑄就了學(xué)校光榮的傳統(tǒng)，深厚的文化底蘊(yùn)和“實(shí)干、追求、奉獻(xiàn)”的銅中精神。近年來(lái)，學(xué)校確立了“建現(xiàn)代化示范高中，育新世紀(jì)創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)，基本形成了“自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)特長(zhǎng);以德育人，形成合力”的辦學(xué)特色。
銅梁中學(xué)師資力量
名師薈萃，實(shí)力雄厚。學(xué)校人文底蘊(yùn)深厚，名師薈萃，有研究員3人，特級(jí)教師3人，高級(jí)教師94人，中級(jí)教師150人，外教2人;國(guó)家級(jí)骨干教師4人，市級(jí)骨干教師26人，區(qū)級(jí)骨干教師30余人;國(guó)家、省(市)級(jí)優(yōu)秀教師10人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師31人。有碩士生20人，三分之二以上教師研究生班結(jié)業(yè)。一大批師德高尚，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)能力強(qiáng)、科研能力強(qiáng)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)的教師正昂然撐起銅中事業(yè)的大廈。
銅梁中學(xué)教育管理
管理嚴(yán)格，校風(fēng)淳正。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施德育“一二三四”工程，以嚴(yán)格科學(xué)的管理著稱，班級(jí)管理、學(xué)生公寓管理成效顯著。以教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正、校風(fēng)好聞名巴渝(圖4)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，因材施教，著眼素質(zhì)，追求發(fā)展”的辦學(xué)理念。組建文理科實(shí)驗(yàn)班，優(yōu)秀優(yōu)教;狠抓中差生，滿腔熱情關(guān)懷雙差生，有力促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
銅梁中學(xué)設(shè)施設(shè)備
多年來(lái)，學(xué)校投入大量資金，新建了現(xiàn)代教育技術(shù)中心、第二教學(xué)樓、高三小區(qū)、學(xué)生公寓、新生食堂及高規(guī)格塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。建成了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”;建成了藏書10萬(wàn)冊(cè)的新圖書館，實(shí)現(xiàn)了電子化管理;學(xué)校所有辦公室和教室均安裝了空調(diào)，教師配備了價(jià)值萬(wàn)余元的筆記本電腦;校園廣播電視系統(tǒng)和IC卡消費(fèi)系統(tǒng)先進(jìn)完備;實(shí)驗(yàn)室、公寓、食堂內(nèi)部設(shè)備美觀齊全。 銅梁中學(xué)龍山校區(qū)的竣工，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
很多學(xué)生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿的時(shí)候都擔(dān)心考生的分?jǐn)?shù)上不了自己想要報(bào)考的高中學(xué)校，很多時(shí)候志愿報(bào)的高了，孩子去不了理想的學(xué)校，報(bào)的低了，又心不甘，這個(gè)時(shí)候大家可以上網(wǎng)查詢學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填報(bào)。