雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好--吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn);多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1956年3月,是一所面向市場(chǎng),服務(wù)社會(huì),以農(nóng)為主,綜合發(fā)展多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。建校62年來(lái),總結(jié)出“觀念是先導(dǎo),教師是核心,條件是基礎(chǔ),管理是保證”的辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn),學(xué)校堅(jiān)持做人第一的教育觀,把德育放在首位,全面推行“守時(shí)、守規(guī)、守信,會(huì)理財(cái)、會(huì)感恩、會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)”的“三守三會(huì)”德育實(shí)踐模式以準(zhǔn)軍事化管理為抓手,以班級(jí)德育實(shí)踐周活動(dòng)為載體,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),兌現(xiàn)了“家長(zhǎng)放心、學(xué)生成才、社會(huì)滿(mǎn)意”的辦學(xué)承諾。
在職教職工426人,專(zhuān)職教師346人,省級(jí)學(xué)科帶頭人5人,市級(jí)學(xué)科帶頭人14人享受市級(jí)政府特殊津貼5人,碩士研究生55人,現(xiàn)有高職69人,中職148人,雙師型教師62人,學(xué)校多渠道開(kāi)展校校合作,實(shí)行中高職銜接和單獨(dú)招生銜接,多方位開(kāi)展校企合作建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地80余個(gè),實(shí)行招工、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化服務(wù)。學(xué)校先后榮獲中華職業(yè)教育社第二屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng),云南省第十三、十四批省級(jí)文明單位,云南省文明學(xué)校、云南省德育示范學(xué)校、云南省綠色學(xué)校、云南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)20余項(xiàng),2020年、2020年均榮獲云南省農(nóng)業(yè)類(lèi)技能賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng),學(xué)校辦學(xué)治校成果先后有《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等15家主流媒體宣傳報(bào)導(dǎo)。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，能夠從事水利工程設(shè)計(jì)、水利工程施工、水利工程測(cè)量、水利工程造價(jià)、水利工程現(xiàn)場(chǎng)管理等工作，并能通過(guò)繼續(xù)教育和自主學(xué)習(xí)適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)更高層次技術(shù)及管理工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才
主干課程
水利工程造價(jià)、水力學(xué)、水利工程測(cè)量、水工建筑物、工程水文及水利計(jì)算、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水利水電工程施工技術(shù)、水電站
資格證書(shū)
施工員、CAD應(yīng)用技術(shù)、低壓電工、BIM建模員、二級(jí)建造師、測(cè)量員、建設(shè)工程識(shí)圖
就業(yè)方向
建筑業(yè)、水利業(yè)等行業(yè)（企業(yè)）的水利工程設(shè)計(jì)員、水利工程施工員、水利工程測(cè)量員、水利工程造價(jià)員、水利工程監(jiān)理員等崗位工作。
學(xué)習(xí)是個(gè)人生存和發(fā)展的基本手段。人既是自然人，又是社會(huì)人，而人的本質(zhì)在于人的社會(huì)性。自然人是婚姻的產(chǎn)物，社會(huì)人則是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，你所獲得的不單是學(xué)科知識(shí)，你還會(huì)獲得做人的原則知識(shí)運(yùn)用的技巧分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的思維方式等。