通海縣第一中學(xué)有著豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的條件,一直以來(lái)都是受到學(xué)生關(guān)注的學(xué)校,如果想了解學(xué)校怎么樣,可以通過(guò)師資力量、教學(xué)資質(zhì)、設(shè)施設(shè)備、就業(yè)前景等幾個(gè)方面來(lái)了解或者可以聽取一些對(duì)學(xué)校比較了解的人的意見(jiàn),去學(xué)校參觀了解,看看學(xué)校怎么樣。
答:通海一中,全稱為通??h第一中學(xué),前身為明清時(shí)期的秀麓書院和黌門學(xué)宮。它坐落于云南四大名山之一的秀山之麓。校園環(huán)境優(yōu)美,古色古香,林木扶疏,高朗明凈,既保持了傳統(tǒng)文廟的典雅、秀山之麓的幽靜,又雄踞通海古城之巔,堪為學(xué)生學(xué)習(xí)的佳境。因其辦學(xué)歷史悠久,設(shè)備齊全,特色鮮明,質(zhì)量較高,1997年3月被評(píng)為“云南省一級(jí)完全中學(xué)”。
通??h第一中學(xué)辦學(xué)理念
通海縣第一中學(xué)辦學(xué)的思想、特色及途徑是:以人為本,全面提高素質(zhì)。“校以師為本、師以生為本、生以學(xué)為本”,通??h第一中學(xué)對(duì)教職工,教師對(duì)學(xué)生,均提倡認(rèn)識(shí)人,理解人,信任人,關(guān)心人,尊重人,發(fā)掘人,培養(yǎng)全面發(fā)展,實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí)并重的人才。
通??h第一中學(xué)辦學(xué)特色
一,以人為本,全面提高素質(zhì)。“校以師為本,師以生為本,生以學(xué)為本”,通海縣第一中學(xué)對(duì)教職工,教師對(duì)學(xué)生,均提倡認(rèn)識(shí)人、理解人、信任人、關(guān)心人、尊重人、發(fā)掘人,培養(yǎng)全面發(fā)展、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)并重的人才。
二,強(qiáng)化德育,深化校風(fēng)建設(shè)。讓校友成為德育的資源,讓社會(huì)成為德育的陣地,讓家長(zhǎng)成為德育的助手,讓“心育”成為德育的突破口,讓活動(dòng)成為德育的形式。通過(guò)邀請(qǐng)中國(guó)工程院院士戴永年等校友回校講學(xué);組織學(xué)生深入工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、勞改農(nóng)場(chǎng);定期研究家訪反饋信息,開展心理健康及其他教育系列活動(dòng),深化了“正氣志氣朝氣,強(qiáng)化優(yōu)化詩(shī)化”的校風(fēng)。
三,抓好三課,推進(jìn)素質(zhì)教育。通??h第一中學(xué)總結(jié)了“興趣情趣理趣,當(dāng)堂弄懂、當(dāng)天鞏固、當(dāng)月測(cè)評(píng),求實(shí)求活求發(fā)展”的課堂教改經(jīng)驗(yàn),教學(xué)質(zhì)量不斷提高。近年來(lái),通??h第一中學(xué)增設(shè)了實(shí)用美學(xué)、邏輯常識(shí)、教學(xué)提高與延伸、實(shí)用化學(xué)、實(shí)用美術(shù)、心理健康教育、形體課、外語(yǔ)背景知識(shí)等十多門任選課。通海縣第一中學(xué)專門成立了課外組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校課外活動(dòng),形成了文學(xué)藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐及軍體系列?!队裣?qǐng)?bào)》、《世紀(jì)之光》叢書分別介紹學(xué)校三課改革的經(jīng)驗(yàn)。
四,“詩(shī)化”教育,建設(shè)校園文化。通??h第一中學(xué)通過(guò)藝術(shù)育人、文化育人、環(huán)境育人、科技育人,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)美、欣賞藝術(shù)美、陶醉環(huán)境美、鑄造人格美、創(chuàng)造科技美,讓真善美滲透校園。校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被收入《中國(guó)校園文化博覽》一書,“詩(shī)化”教育獲國(guó)家科研成果二等獎(jiǎng)。
五,領(lǐng)導(dǎo)垂范,倡導(dǎo)教育科研。通??h第一中學(xué)課題研究植根于深厚的教研基礎(chǔ)之上。管理規(guī)范、面廣實(shí)用、成果豐碩、“教學(xué)出成績(jī),科研有成果,不做教書匠,爭(zhēng)當(dāng)教育家”形成共識(shí),通??h第一中學(xué)被云南師大選為教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校;97年至今,教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?00多篇。
每個(gè)人在選擇學(xué)校時(shí),都有自己的想法,都習(xí)慣站在自己的角度去判斷學(xué)校是否適合自己,所以別人認(rèn)為好的學(xué)校,卻不一定適合你,同學(xué)們一定要自己去了解學(xué)校,根據(jù)自己的情況去做出判斷。