要了解清楚院校的具體信息，自然各方面途徑都不能忽視。同學們可以與招生辦老師多溝通，了解他們對于學校的看法，補充自己對于學校的認知。惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經(jīng)驗，也就是學問。
祿勸彝族苗族自治縣第一中學招生辦聯(lián)系電話：0871—8912159
祿勸彝族苗族自治縣第一中學解決問題的方案
根據(jù)本人教學經(jīng)驗，要讓學生轉變不良的學習態(tài)度，教師應從以下幾方面努力：
1、調(diào)整心態(tài)，明確教育的真正含義。在我看來，教育的最終目標是讓學生將來具有適應社會發(fā)展的能力，能過上幸?？鞓返纳?，而不是一定要讓學生考上大學。當然，目前的高中教育是為了上大學做準備，選擇讀高中，就等于選擇了為大學而奮斗。但作為教師的我們心里要清楚教育的真正含義，這樣就不會認為學生成績差就永遠是失敗者。作為教師，我們不能急功近利，教書是一輩子的事，只要我們調(diào)整好心態(tài)，就能平等對待每一位學生，即便他是差生。教師應該鼓勵每一位后進生，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣他們也就喜歡上你的課，無論你上的科目多抽象、多難，他們都會跟著你走，永不言放棄，從而提高你的教學成績。放棄急功近利的思想，我們將會收獲更多。
2、不斷更新知識，拓寬知識面。興趣是最好的老師，要轉變學生不良的學習態(tài)度，就應該讓學生喜歡這門學科，那就得先讓學生“喜歡”你。要想持久的吸引學生就要用知識、能力和新的教育理念去征服學生，用人格魅力去影響學生，因為學生喜愛和崇拜學識淵博的教師。因此，作為教師，我們要不斷更新知識和新的教育理念，只有這樣，我們才能抓住學生的心，讓他緊跟著你的教學思路走。另外，教師要了解學習態(tài)度不好的學生的實際情況，了解他們的需求、弱點和誤區(qū)，這樣才能有的放矢做好學生的思想工作，他們才樂意接受你的意見和建議，從而轉變他們的學習態(tài)度。
3、通過教學反思，不斷提高教學水平。教師要反思自己的每一節(jié)課，不僅要反思講授的內(nèi)容和授課過程，還要反思學生的接受情況等。通過教學反思，教師要及時調(diào)整教學方法，在反思中提高自己的教學水平。隨著高中招生規(guī)模的擴大，學生的基礎知識薄弱現(xiàn)象較為普遍，教師講課時要化繁為簡，深入淺出，語言要生動、有趣、有新意，引人入勝，用最簡單的方法引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的方法。總之，無論你用什么教學方法，有一點是不變的，那就是能調(diào)動學生學習的積極性，讓學生成為學習的主人，變“要我學”為“我要學”，也就是說要讓每一個學生都參與到你的教學中，讓學生體會到學習的快樂，讓他們在快樂中掌握知識，如果能做到這點，教師就不用擔心你的課上有學生睡覺了。這樣，轉變學生不良的學習態(tài)度就能實現(xiàn)。
4、表揚學生，使學生產(chǎn)生成就感。對于學習態(tài)度不好的學生大部分是后進生，這部分學生我們不能放棄，更不能挖苦、打擊，要幫助他們樹立信心，讓他們覺得自己有希望、有奔頭，他們才會去努力、奮斗。這就需要教師經(jīng)常表揚他們已經(jīng)表現(xiàn)出來的優(yōu)點，還要善于創(chuàng)造條件和時機，使他們有表現(xiàn)自己優(yōu)點的機會，及時表揚他們的點滴進步，幫助他們獲得成功，讓他們在學習過程中有成就感和自豪感，讓他們覺得聽你的課就是一種享受，這樣他們才不會放棄學習，才會養(yǎng)成良好的學習習慣。
如果有不懂得內(nèi)容，請聯(lián)系老師吧，學校會把自己的聯(lián)系方式給出來的，如果我們有任何不清楚的問題，我們可以打電話問學校的老師，從老師嘴里說出來的東西肯定是不會騙人的，所以我們可以信任這個方法。