在選擇合適的學(xué)校報(bào)讀時(shí)，學(xué)校的招生簡(jiǎn)章里面關(guān)于學(xué)校的介紹都有很多，如果我們想要了解清楚學(xué)校的情況的話，就一定要用心去多了解幾遍學(xué)校的資料，可是一定不能忽略了學(xué)校的一些細(xì)節(jié)信息，特別是學(xué)校的招生代碼，一定要注意了。
昭陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)招生代碼暫未公布，各位學(xué)生可以了解了解一些院校情況。
昭陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)與區(qū)四中、舊圃中學(xué)、永豐中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)
經(jīng)區(qū)政府同意，區(qū)教育局實(shí)施昭陽(yáng)區(qū)一中與區(qū)第四中學(xué)、舊圃中學(xué)、永豐中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，并于8月16日在三校舉行了掛牌儀式。至此，昭陽(yáng)一中東城分校、昭陽(yáng)一中舊圃分校、昭陽(yáng)一中永豐分校正式掛牌成立。
據(jù)了解，四校聯(lián)合辦學(xué)后，將采取“資源重組、分段布點(diǎn)、分別管理”的辦法。各校點(diǎn)管理按統(tǒng)一部署實(shí)施教育教學(xué)管理，并建立統(tǒng)一的師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和流動(dòng)機(jī)制。
昭陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)提供管理人員，各學(xué)校實(shí)行“執(zhí)行校長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，執(zhí)行校長(zhǎng)由區(qū)一中副校長(zhǎng)擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)主管三校的教育教學(xué)工作，輸出區(qū)一中的管理模式和教育理念;
區(qū)一中提供統(tǒng)一的教育教學(xué)管理模式給三校實(shí)施運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化;
區(qū)一中搭建統(tǒng)一的師資隊(duì)伍培訓(xùn)平臺(tái)，整合三校教師資源，實(shí)施良性流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)三校師資隊(duì)伍建設(shè)和教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng);
三校招生各自按劃片任務(wù)進(jìn)行，區(qū)一中設(shè)計(jì)統(tǒng)一的招生政策，實(shí)行各校點(diǎn)優(yōu)生總部培養(yǎng)制度;
教育資源實(shí)行整合與共享，實(shí)行統(tǒng)一的聯(lián)考機(jī)制和教科研機(jī)制，實(shí)現(xiàn)四校教師的融通使用。
“教育興昭”是昭通市委“十三五”時(shí)期的“六大戰(zhàn)略”之一，是改變教育發(fā)展滯后的正確決策。昭陽(yáng)區(qū)必須擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育規(guī)模，以名校效應(yīng)帶動(dòng)薄弱學(xué)校的快速發(fā)展，讓“學(xué)在昭陽(yáng)”成為現(xiàn)實(shí)。而目前，三校教師人員眾多，年齡老化;辦學(xué)質(zhì)量不高，招生困難;學(xué)校管理差，學(xué)生鞏固率低;教育資源充足，閑置浪費(fèi)現(xiàn)象突出。近年來(lái)，由于城市化進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工人員逐年增加，部分學(xué)生隨著父母外出讀書學(xué)習(xí)，使得農(nóng)村學(xué)校的生源急劇下降，三所學(xué)校生源流失嚴(yán)重，班額較小，辦學(xué)規(guī)模逐漸萎縮，辦學(xué)水平逐年下降，造成了三所學(xué)校的教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重，因此三所學(xué)校亟待解決生存與發(fā)展的問(wèn)題。實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)是解決三校發(fā)展困難的最佳辦法，通過(guò)依托昭陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源和品牌效應(yīng)，有效利用各校資源，化解辦學(xué)矛盾，縮小學(xué)校差距，促進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。
副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)教育局局長(zhǎng)柯大林為三校揭牌，要求四校教師要不忘初心，牢記使命、牢記自己的教師身份，努力前行;要正視差距，砥礪奮進(jìn);要順應(yīng)時(shí)勢(shì)發(fā)展，大膽改革，推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展;要增強(qiáng)信心，提振精神，為昭陽(yáng)教育的美好明天而努力。
以上，就是關(guān)于我們昭陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)的招生情況了，不要等到我們準(zhǔn)備填報(bào)學(xué)校的志愿的時(shí)候，才想起去找學(xué)校的招生代碼，否則會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間。想了解更多招生資訊，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的欄目更新。