學(xué)生在選擇一所學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)知道不同學(xué)生之間可以選擇的學(xué)校是不同的，當(dāng)然有時(shí)候一所學(xué)校的收費(fèi)情況也會(huì)影響到學(xué)生的選擇，甚至有時(shí)候會(huì)成為學(xué)生選擇學(xué)校的重要因素。這就是需要被了解的有關(guān)重慶第六十六中學(xué)校的收費(fèi)情況。
重慶第六十六中學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
一般學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)按省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
重慶第六十六中學(xué)校校園新聞
“共享圖書(shū)，近享書(shū)香”開(kāi)啟讀書(shū)新模式
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記講話(huà)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建書(shū)香校園，打造66中學(xué)子的閱讀體驗(yàn)，養(yǎng)成師生閱讀習(xí)慣，學(xué)校圖書(shū)室本學(xué)期一開(kāi)始就在教學(xué)樓各樓層建立了“共享圖書(shū)角”，將師生借閱率、使用率相對(duì)較高的圖書(shū)、報(bào)紙、雜志存放在教學(xué)樓，圖書(shū)科學(xué)分類(lèi)存放，師生隨機(jī)借閱，讓師生閱讀不受時(shí)間和空間限制，延伸和拓展學(xué)校圖書(shū)室的功能。
這期間，建立圖書(shū)自主管理制度，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)圖書(shū)管理的積極性和主動(dòng)性，教務(wù)處在各班選定了一名圖書(shū)管理員、各樓層選定了一名樓長(zhǎng)，開(kāi)了三次圖書(shū)管理員大會(huì)，對(duì)圖書(shū)的借閱登記、歸類(lèi)整理進(jìn)行了規(guī)范管理，使學(xué)校有限的圖書(shū)資源得以充分利用;各班還認(rèn)真組織開(kāi)展了“誠(chéng)信借書(shū)”等主題班會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育的工作力度，培育學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課外善于看書(shū)、樂(lè)于看書(shū)、自覺(jué)還書(shū)和樂(lè)于護(hù)書(shū)的良好行為習(xí)慣;同時(shí)建立圖書(shū)定期流動(dòng)制度，讓各樓層的圖書(shū)在班級(jí)間、年級(jí)間定期流動(dòng)，師生共享優(yōu)質(zhì)圖書(shū)資源，讓圖書(shū)使用效益最大化;與此同時(shí)語(yǔ)文老師加強(qiáng)了學(xué)生閱讀指導(dǎo)，特別提倡整本書(shū)閱讀，讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，各年級(jí)還搞了讀書(shū)交流活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，不斷提升學(xué)生的閱讀能力。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，成為學(xué)生成長(zhǎng)的需要。
重慶第六十六中學(xué)校拓展閱讀
一學(xué)期即將結(jié)束，于2018年1月8日，教務(wù)處組織圖書(shū)管理員在階梯教室召開(kāi)了期末總結(jié)會(huì)，李暢副主任做了總結(jié)發(fā)言，對(duì)學(xué)生們對(duì)圖書(shū)的自主管理做了充分的肯定，也對(duì)期末共享圖書(shū)角的圖書(shū)整理和下學(xué)期的工作做了部署。2018年1月10日，在各樓長(zhǎng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下、各班圖書(shū)管理員的帶領(lǐng)下，各樓層分時(shí)段將共享圖書(shū)角的圖書(shū)搬運(yùn)回圖書(shū)室，進(jìn)行了一場(chǎng)圖書(shū)整理活動(dòng)。
在中午12：50首先各樓層對(duì)書(shū)籍進(jìn)行按序號(hào)分類(lèi);然后從五樓開(kāi)始把分好類(lèi)的書(shū)籍依樓層搬運(yùn)回圖書(shū)室，按照序號(hào)將書(shū)籍放到指定的書(shū)架上，把書(shū)架上凌亂的書(shū)籍?dāng)[放整齊;下午第四節(jié)課最后將一樓的圖書(shū)全部搬運(yùn)整理完畢。第二天圖書(shū)室的工作人員對(duì)所有圖書(shū)依照書(shū)目進(jìn)行清點(diǎn)，幾乎是零損耗。
漫步書(shū)的海洋，我們邁開(kāi)的步伐是為了讓書(shū)找到歸屬，讓簡(jiǎn)單的圖書(shū)搬運(yùn)整理活動(dòng)方便同學(xué)們借閱。這種開(kāi)學(xué)伊始把圖書(shū)室的書(shū)籍統(tǒng)一列出書(shū)目分類(lèi)、擺放到共享圖書(shū)角，期末對(duì)共享圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行清點(diǎn)、返還的圖書(shū)借閱方式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了儒雅文明的氣質(zhì)，教學(xué)樓圖書(shū)角成了學(xué)生心靈的棲息地，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓文明成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)了66中學(xué)校園。
希望以上的信息可以幫助到大家，學(xué)生在判斷一所學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)知道收費(fèi)情況是可以用來(lái)選擇學(xué)校的，甚至學(xué)生自己的家庭情況也會(huì)影響到學(xué)生的選擇。如果想要了解更多關(guān)于重慶第六十六中學(xué)校的收費(fèi)情況，學(xué)生是可以去關(guān)注學(xué)校的網(wǎng)站信息。