貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部怎么樣、好不好?同學(xué)們和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題的問(wèn)題之一就是報(bào)考的學(xué)校怎么樣、好不好了，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的，小編就來(lái)給同學(xué)們整理一下。
貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部辦學(xué)規(guī)模
貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部:貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際高中高一年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)：嚴(yán)格按照加拿大BC省課程體系和學(xué)分考評(píng)體系，引進(jìn)加拿大課程體系、原版教材和外籍教師，小班化授課，加方認(rèn)可36個(gè)學(xué)分(占畢業(yè)所需學(xué)分的45%)。
加拿大BC省阿伯茨福學(xué)區(qū)與貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部簽署中加國(guó)際合作辦學(xué)協(xié)議，實(shí)施“1+2”中加合作辦學(xué)項(xiàng)目，即高中10年級(jí)(高一)在貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部就讀，注冊(cè)加拿大BC省高中學(xué)籍，引進(jìn)加拿大課程體系、原版教材、教師和學(xué)分考評(píng)體系，讓學(xué)生提前體驗(yàn)原汁原味的西式教育，修讀加拿大高中畢業(yè)文憑學(xué)分。11、12年級(jí)(高二、高三)轉(zhuǎn)入加拿大BC省阿伯茨福學(xué)區(qū)下轄高中就讀，與加拿大本土學(xué)生一同上課，寄宿加拿大當(dāng)?shù)丶彝?，感受真正的加拿大教育，完成加拿大高中學(xué)分課程，取得加拿大高中文憑，直接申請(qǐng)加拿大、美國(guó)等世界一流大學(xué)。
貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部辦學(xué)模式
貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際高中高一年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)：嚴(yán)格按照加拿大BC省課程體系和學(xué)分考評(píng)體系，引進(jìn)加拿大課程體系、原版教材和外籍教師，小班化授課，加方認(rèn)可36個(gè)學(xué)分(占畢業(yè)所需學(xué)分的45%)。
(1)開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)高一常規(guī)課程，加方承認(rèn)其相應(yīng)學(xué)分;
(2)引進(jìn)加拿大原版教材，如家政學(xué)(Home Economics)、社會(huì)學(xué)10(Social Studies 10)、科學(xué)10(Science 10)、人生規(guī)劃10(Study Planning 10)等，由外籍教師授課;
(3)英語(yǔ)ESL(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))強(qiáng)化課程;
(4)社會(huì)實(shí)踐、海外升學(xué)指導(dǎo)等。
高二、高三學(xué)生到加拿大BC省阿伯茨福學(xué)區(qū)下轄中學(xué)與加拿大本土學(xué)生一起上課，感受真正的加拿大教育，畢業(yè)后獲得加拿大高中畢業(yè)文憑，與加拿大本土學(xué)生享受同等待遇，直接申請(qǐng)加拿大、美國(guó)等世界一流的大學(xué)。
貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部學(xué)校管理
專(zhuān)注于精品國(guó)際教育，專(zhuān)業(yè)管理、人性服務(wù)
1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：學(xué)生在國(guó)內(nèi)一年的學(xué)習(xí)生活，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，督查學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程;
2、班主任：為每個(gè)班級(jí)配備班主任，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主的生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息規(guī)律，幫助學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡到加拿大的生活做好準(zhǔn)備;
3、教學(xué)督導(dǎo)：加拿大教育局指派高水平的專(zhuān)職教學(xué)督導(dǎo)人員負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，評(píng)估教學(xué)條件，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;
4、為中加國(guó)際班學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源(教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、師資和課程等)。
我們?cè)谶x擇學(xué)校好不好的時(shí)候，可以通過(guò)學(xué)校的其他資料來(lái)進(jìn)行了解，如師資、師資力量、設(shè)施設(shè)備等綜合來(lái)考量學(xué)校的情況，我們選擇的時(shí)候，可有多了解幾所學(xué)校，選擇其中一所適合自己的學(xué)校。