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很多學生對于語文教育專業(yè)比較關(guān)注,語文教育專業(yè)因為其四川哪些高職院校有語文教育專業(yè)而收到眾多留學生的歡迎,本文將重點闡述下四川哪些高職院校有語文教育專業(yè)的相關(guān)信息,來解決同學們報考該專業(yè)遇到的問題;如果你有更多疑問,歡迎點擊咨詢欄與我們交流哦!
南充職業(yè)技術(shù)學院是教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校。學院駐地南充市是四川高等教育強市之一、三國文化的。南充職業(yè)技術(shù)學院發(fā)祥地、共和國開國元帥朱德和首任國家副主席張瀾的故里,高速公路、鐵路、航空、水運發(fā)達,有水、陸、空暢達的立體交通網(wǎng)絡(luò),是中國優(yōu)秀旅游城市。學院現(xiàn)有教職工629人,校內(nèi)專任教師448人,其中教授9人,副教授153人,講師149人,“雙師素質(zhì)”教師380人。
2.綿陽師范學院語文教育專業(yè)基本介紹綿陽師范學院現(xiàn)設(shè)有20個二級學院,有80個全日制本??茖I(yè),以及132個繼續(xù)教育本??茖I(yè),涵蓋教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、經(jīng)濟學、法學九大學科門類。學校建設(shè)有10個省級特色專業(yè),2個省級專業(yè)綜合改革項目,7個省級“卓越計劃”項目,2個四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),2個四川省高校實驗教學示范中心,1個四川省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心,18門省級精品課程。
語文教育專業(yè),近幾年根據(jù)對市場人才需求的調(diào)研,及時調(diào)整專業(yè)計劃;按照職業(yè)崗位要求,以人才市場需求變化動態(tài)優(yōu)化專業(yè)內(nèi)涵。根據(jù)近兩年人才市場對文秘人員及辦公自動化專業(yè)人才需求較大的情況開設(shè)文書學、秘書學、應(yīng)用文寫作、公共關(guān)系學、新聞采訪與寫作,報紙編輯學等實用性強調(diào)課程,引導(dǎo)鼓勵學生參加自學考試,參加各種職業(yè)資格證書的培訓(xùn)學習,與職業(yè)資格考試接軌,實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)復(fù)合型實用人才,提高了畢業(yè)生就業(yè)競爭力,使專業(yè)充滿了活力。
3.四川民族學院語文教育專業(yè)基本介紹四川民族學院2009年至2012年,學校先后建成省級特色專業(yè)點1個(中國少數(shù)民族語言文學)、省級教學實驗示范中心1個(文科綜合實驗教學中心)、省級人才培養(yǎng)模式試驗區(qū)1個、省級專業(yè)綜合改革4項(旅游管理、計算機科學與技術(shù)、法學等)、省部級教改項目12項。學校學生參加全省組織的計算機、英語等級考試、數(shù)學建模比賽、藝術(shù)節(jié)、運動會等都取得了較好成績,多次在省級比賽中獲得一等獎。
語文教育專業(yè)培養(yǎng)目標的定位是準確的。首先,我們確定:培養(yǎng)“面向基層的九年義務(wù)教育階段的語文教師”為主修方向的培養(yǎng)目標;其次,傳統(tǒng)的語文教育專業(yè),在新形勢下,必須以市場需求變化為導(dǎo)向,面向本地區(qū)、本行業(yè)、企業(yè)急需和緊缺人才,增加專業(yè)的內(nèi)涵,在原有培養(yǎng)語文教師單一方向的基礎(chǔ)上,又延伸了文秘、新聞、公關(guān)、對外漢語等四個輔修方向的培養(yǎng)目標。
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