學(xué)校對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很重要的，選擇一所適合自己學(xué)習(xí)的高中學(xué)校也是非常重要的，不管是高中還是大學(xué)都是一樣的，每個(gè)學(xué)校都是不一樣的，都是有自己的招生代碼的，不管同學(xué)們選擇什么學(xué)校，招生代碼都是需要了解清楚的，招生代碼是方便學(xué)校錄取時(shí)方便同學(xué)們填志愿的數(shù)字組合。
畢節(jié)市民族中學(xué)學(xué)校官網(wǎng)：http://www.bjmz.com.cn/
畢節(jié)市民族中學(xué)辦學(xué)特色：民族和諧
“禮之用，和為貴。”“天地之氣，莫大于和。”我?，F(xiàn)有1700多名學(xué)生，近130名教職工，少數(shù)民族學(xué)生占50%以上，少數(shù)民族教職工占33%，是一個(gè)由十多種民族成份組成的民族大家庭。學(xué)校歷來(lái)高度重視民族團(tuán)結(jié)工作，牢牢把握“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作時(shí)代主題，抓好民族團(tuán)結(jié)教育，使各民族師生員工團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，和衷共濟(jì)，才能保證學(xué)校的穩(wěn)定，才談得上教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)民族團(tuán)結(jié)教育，增強(qiáng)凝聚力，促進(jìn)各民族師生共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展。為此，學(xué)校始終堅(jiān)持以普及民族理論和民族政策、法規(guī)為基礎(chǔ)，以構(gòu)建和諧民族文化為抓手，以開(kāi)展豐富多彩的民族文體活動(dòng)為載體，全方位、多層面抓好民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。經(jīng)常請(qǐng)有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)作“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)講座”，開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽”;把校本教材《民族團(tuán)結(jié)教育讀本》發(fā)放給高一新生，列入班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
每年十月，是地區(qū)“民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)月”。學(xué)校以此為契機(jī)，廣泛深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，舉辦民族法律法規(guī)、民族知識(shí)講座，組織以民族歌舞為主要形式的“金秋十月”學(xué)生文藝匯演，開(kāi)展民族體育、書畫、征文比賽，推廣普及《烏蒙歡歌》大型環(huán)舞等。豐富多彩的校園民族文體活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的校園生活質(zhì)量，增強(qiáng)了各民族學(xué)生之間的了解與團(tuán)結(jié)，樹(shù)立了學(xué)生的民族自信心和自豪感，使他們更加熱愛(ài)自己的民族，為自己民族是中華民族大家庭中的成員而榮耀。同時(shí)，也從另一個(gè)層面有效培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。各民族多元文化的和諧，有力地促進(jìn)了和諧校園建設(shè)，極大地普及和弘揚(yáng)了各民族的優(yōu)秀文化。
學(xué)校特殊的招生政策，決定了我校學(xué)生除了文化知識(shí)基礎(chǔ)薄弱而外，家庭經(jīng)濟(jì)一般都比較貧困。學(xué)生經(jīng)濟(jì)貧困面之廣、貧困程度之深是其它城鎮(zhèn)中學(xué)師生不可想象的。作為試驗(yàn)區(qū)“開(kāi)發(fā)扶貧”的產(chǎn)物，地委、行署非常關(guān)注地區(qū)民中的發(fā)展，地區(qū)財(cái)政每年補(bǔ)助我校一定數(shù)額經(jīng)費(fèi)用于學(xué)生人助金開(kāi)支。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，降低學(xué)費(fèi)(400元/學(xué)期)、住宿費(fèi)等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，為不了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)，學(xué)校全方位多渠道開(kāi)展?jié)氈鷮W(xué)活動(dòng)，對(duì)貧困生、特困生采取以下幫扶措施。一是實(shí)施黨員“N+1”愛(ài)心助學(xué)工程，號(hào)召每個(gè)黨員每月至少捐款10元，資助以高三為主要對(duì)象的貧困學(xué)生，累計(jì)捐款額近2萬(wàn)元，受助學(xué)生達(dá)400多人次;二是積極爭(zhēng)取社會(huì)各界和個(gè)人希望工程、愛(ài)心助學(xué)工程(如樺淵助學(xué)工程、新東方助學(xué)工程、李愛(ài)春助學(xué)工程、付廣玲助學(xué)工程、“溫暖貴州”助學(xué)工程等)的捐款捐物近30萬(wàn)元;三是每學(xué)年為近25%的貧困學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)約18萬(wàn)元，發(fā)放學(xué)生困難補(bǔ)助費(fèi)11.2萬(wàn)元;另外，全校師生還為家庭遭遇天災(zāi)人禍、患重病住院以及無(wú)錢上大學(xué)的學(xué)生捐款近2萬(wàn)元。這些愛(ài)心工程為貧困學(xué)生撐起一片藍(lán)天，為貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了切實(shí)的保證，使他們不因貧困而輟學(xué)，在民中這個(gè)溫馨和睦的民族大家庭里健康成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛藧?ài)心工程的資助，我校特困學(xué)生趙代濱、汪永洋、王夢(mèng)雪、楊傳開(kāi)、莊潔玉、李國(guó)、馬竟、馬云燦等上百名同學(xué)才得以園了大學(xué)夢(mèng)。一個(gè)貧困民族村寨走出一名大學(xué)生，就意味著一個(gè)貧困家庭的徹底脫貧，帶動(dòng)整個(gè)村寨走出大山、走向現(xiàn)代文明。《畢節(jié)日?qǐng)?bào)》對(duì)我校開(kāi)展校園扶貧所取得的成就曾給予過(guò)大篇幅介紹。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自建校以來(lái)，我校被大專院校錄取的學(xué)生中，85%以上為農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生。民中已名副其實(shí)成為邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)各民族學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)民族教育作出了積極的貢獻(xiàn)。
一分耕耘，一分收獲。民族團(tuán)結(jié)教育工作長(zhǎng)抓不懈，結(jié)出了豐碩的成果，形成并積淀為以“和”為核心的校園文化。學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作多次受到主管部門和地委、行署表彰。學(xué)校是地區(qū)“中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育示范校”，是貴州省“各族青年團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)單位”、“民族體育先進(jìn)集體”、“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”;2005年被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”稱號(hào)。
招生代碼要根據(jù)學(xué)校的最新發(fā)布的信息來(lái)的，學(xué)校的辦學(xué)情況每年都是會(huì)有一定的變動(dòng)的，有的學(xué)校的招生代碼也是會(huì)有變化的，在選擇學(xué)校的時(shí)候，要提前了解學(xué)校的概況學(xué)校的辦學(xué)條件、綜合實(shí)力都是需要了解清楚的，選擇適合自己的學(xué)校進(jìn)行報(bào)讀。