不管到哪所學(xué)校學(xué)習(xí)，都需要自己努力，學(xué)習(xí)的好壞更多的是靠自己，希望大家努力學(xué)習(xí)。余慶縣白泥中學(xué)學(xué)校暫時還沒有公布學(xué)校的招生代碼，接下來小編整理了學(xué)校的相關(guān)性信息，希望能夠幫助到大家，大家可以參考一下。
余慶縣白泥中學(xué)規(guī)范內(nèi)部管理
狠抓隊伍建設(shè) 推動教育教學(xué)質(zhì)量飛躍
農(nóng)村學(xué)校要克服薄弱謀發(fā)展，就必須在管理上求細(xì)化。抓規(guī)范，這是以梅應(yīng)池校長為首的白泥中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的感受和體驗。學(xué)校提出了“以德治校，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，重點抓隊伍建設(shè)與內(nèi)部管理機制改革，按“德、能、勤、績”要求強化崗位目標(biāo)責(zé)任考核，并以此作為分等發(fā)放獎金，獎懲評聘依據(jù)。
首先，制定了教師工作目標(biāo)責(zé)任制，明確了教師任教期間的具體工作職責(zé)，并實施責(zé)任追究制，校長和各位教師簽訂《教育教學(xué)工作責(zé)任狀》，做到獎罰分明，徹底打破教師懶散思想。
其次，制定和完善了《教育教學(xué)獎懲方案》，增強教師的競爭意識，獎優(yōu)罰劣，強化教學(xué)常規(guī)管理，上課、備課、作業(yè)、考試、實驗教學(xué)等環(huán)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范，檢查落實到位，責(zé)任落實到人。
再次，為了把“責(zé)任狀”和《教育教學(xué)獎懲方案》落到實處，學(xué)校還建立了與之配套的“四個制度”;集體議事制度、集體備課制度、后進(jìn)生幫扶制度，教學(xué)月檢制度，四個制度使教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果有機地統(tǒng)一起來，教學(xué)管理成效明顯。“特色是學(xué)校之靈魂”，這是白泥中學(xué)個性特色在辦學(xué)追求上的真實體現(xiàn)。
在提高整體辦學(xué)水平的基礎(chǔ)上，提出了“展個性特長、辦特色學(xué)校”的特色辦學(xué)目標(biāo)。全體師生以教研帶動特色，以特色促進(jìn)發(fā)展，不斷探索教育教學(xué)新模式。一方面非常重視教師自身素質(zhì)提高，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教育理念，把學(xué)生擺到學(xué)習(xí)的主體位置上，使教與學(xué)達(dá)到完美統(tǒng)一。另一方面行政人員經(jīng)常到課堂聽課，既了解教學(xué)情況，又走到學(xué)生中去，聽取學(xué)生的意見和建議，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的障礙和困惑，了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生樹立信心，明確努力方向。
辛勤的付出必然收獲累累碩果，全體教師腳踏實地、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、迎來了白泥中學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展的春天，成為市縣有影響、有聲譽、有特色的學(xué)校。2007年，高考錄取4人上重點，總?cè)藬?shù)突破300人大關(guān);2008年， 872人參加高考，實現(xiàn)了重點錄取9人、二本錄取46人、三本錄取88人，總?cè)松龑W(xué)人數(shù)達(dá)480人的驕人成績,2009年954人參加高考，一本上線4人，二本上線(含體藝)73人，專科上線781人，總?cè)藬?shù)達(dá)854人;2010年高考錄取率達(dá)到了90%以上;2011年延續(xù)輝煌，應(yīng)屆一本錄取2人，三本以上錄取167人，總錄取人數(shù)達(dá)782人之多;2012年余慶縣白泥中學(xué)729人參加高考，其中一本上線3人，二本以上43人;三本及專科錄取627人，文科綜合、文理科語文更是進(jìn)入了全市同類學(xué)校的前20名。
學(xué)校各方面情況都還是很不錯的，學(xué)校教學(xué)方式、學(xué)校環(huán)境都還是很不錯的，得到很多家長和同學(xué)的認(rèn)可，所以同學(xué)如果考慮的話，就可以去學(xué)校實地考察一下。最后祝愿大家都能考取心儀的高中學(xué)校。