分?jǐn)?shù)線一直都是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的地方，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)市什么情況的，就能預(yù)估自己的孩子是否能夠被學(xué)校錄取，下方是小編整理的學(xué)校資料，家長(zhǎng)們可以參考一下。下面和小編一起來(lái)看看吧。
| 年份 | 錄取分?jǐn)?shù)線 |
| 2020年 | 388分 |
六盤(pán)水市第二十三中學(xué)永新樓
永新樓為六盤(pán)水市第二十三中學(xué)女生公寓樓，是以我國(guó)當(dāng)代著名教育家朱永新先生的名字命名。朱永新，男，1958年8月生，江蘇大豐人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)委員會(huì)委員。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等兼職教授。新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人。
2007年，因?yàn)樾陆逃龑?shí)驗(yàn)，朱永新被評(píng)為“中國(guó)改革十大新聞人物”，頒獎(jiǎng)詞中這樣寫(xiě)道：“教育改革，放飛夢(mèng)想。強(qiáng)調(diào)教育者的反思，訴諸被教育主體的心靈追求，為打破教育異化和矯正扭曲的教育改革做出了有力探索，被稱(chēng)為發(fā)于民間的新希望工程。”
六盤(pán)水市第二十三中學(xué)公垂軒
公垂軒為六盤(pán)水市第二十三中學(xué)食堂樓，是以唐代著名詩(shī)人李紳的表字而命名?！稇戅r(nóng)二首》是唐代詩(shī)人李紳所作的為人們所熟知的組詩(shī)作品。這組詩(shī)深刻地反映了中國(guó)封建時(shí)代農(nóng)民的生存狀態(tài)。第一首詩(shī)具體而形象地描繪了到處碩果累累的景象，突出了農(nóng)民辛勤勞動(dòng)獲得豐收卻兩手空空、慘遭餓死的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;第二首詩(shī)描繪了在烈日當(dāng)空的正午農(nóng)民田里勞作的景象，概括地表現(xiàn)了農(nóng)民終年辛勤勞動(dòng)的生活，最后以“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這樣近似蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的格言，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民真摯的同情之心。
組詩(shī)選取了比較典型的生活細(xì)節(jié)和人們熟知的事實(shí)，集中地刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾。六盤(pán)水市第二十三中學(xué)取此命名意在警示學(xué)生一米一粟來(lái)之不易，務(wù)必珍惜糧食，在日常生活中也要盡量做到節(jié)約儉省，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
六盤(pán)水市第二十三中學(xué)陽(yáng)明樓
陽(yáng)明樓為六盤(pán)水市第二十三中學(xué)東教學(xué)樓，是為紀(jì)念陸王心學(xué)集大成者王守仁先生而命名。王守仁(1472年10月31日—1529年1月9日)，漢族，幼名云，字伯安，別號(hào)陽(yáng)明。浙江紹興府余姚縣(今屬寧波余姚)人，因曾筑室于會(huì)稽山陽(yáng)明洞，自號(hào)陽(yáng)明子，學(xué)者稱(chēng)之為陽(yáng)明先生，亦稱(chēng)王陽(yáng)明。他是明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家，陸王心學(xué)之集大成者，精通儒家、道家、佛家。晚年官至南京兵部尚書(shū)、都察院左都御史。
王守仁先生所開(kāi)創(chuàng)的陽(yáng)明學(xué)，又稱(chēng)王學(xué)、心學(xué)，作為儒學(xué)的一門(mén)學(xué)派，最早可推溯自孟子，是由王守仁發(fā)展的儒家學(xué)說(shuō)。王守仁繼承陸九淵強(qiáng)調(diào)“心即是理”之思想，反對(duì)程頤朱熹通過(guò)事事物物追求“至理”的“格物致知”方法，因?yàn)槭吕頍o(wú)窮無(wú)盡，格之則未免煩累，故提倡“致良知”，從自己內(nèi)心中去尋找“理”，“理”全在人“心”，“理”化生宇宙天地萬(wàn)物，人秉其秀氣，故人心自秉其精要。
在知與行的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)要知，更要行，知中有行，行中有知，所謂“知行合一”，二者互為表里，不可分離。知必然要表現(xiàn)為行，不行則不能算真知。在知與行的正確關(guān)系論證上，陽(yáng)明先生可算是其始祖。六盤(pán)水市第二十三中學(xué)以此命名東教學(xué)樓正是與西教學(xué)樓(行知樓)的絕佳對(duì)應(yīng)，再度反映出六盤(pán)水市第二十三中學(xué)實(shí)踐出真知，理論與實(shí)踐并重的辦學(xué)理念。
因?yàn)槊磕甑姆謹(jǐn)?shù)線都是每年的六月份才公布，現(xiàn)在如果是參考分?jǐn)?shù)的話，可以參考往年的，大家可以根據(jù)自己的成績(jī)多對(duì)比一下，如果還需了解更多的信息，可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)校信息。