貴州省貞豐中學(xué)怎么樣、好不好


其實(shí)學(xué)校的辦學(xué)和環(huán)境都還不錯(cuò),學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著,在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ穆曌u(yù)。當(dāng)然貴州黔西南好的學(xué)校還有很多,大家可以根據(jù)自己的判斷選擇自己喜歡的學(xué)校,最后小編希望大家都能夠選擇到滿(mǎn)意的學(xué)校,將來(lái)有份好的工作和好的前途。

貴州省貞豐中學(xué)怎么樣、好不好

貴州省貞豐中學(xué)基本情況

貴州省貞豐中學(xué)是2002年2月在原貞豐一中、貞豐二中及 貞豐民中的基礎(chǔ)上成立的一所公辦獨(dú)立高中,是 貞豐縣唯一的一所獨(dú)立高中,校址在原貞豐二中。 學(xué)校占地56畝,現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班,在校生2532人,學(xué)校集中了我縣 高中教師的實(shí)力及一部分省內(nèi)外骨干高中教師,現(xiàn)有教職工179人,其中專(zhuān)職教師130人,本科學(xué)歷的135人,特級(jí)教師1人。

貴州省貞豐中學(xué)怎么樣、好不好

貴州省貞豐中學(xué)—申創(chuàng)省級(jí)示范性普通高中工作推進(jìn)會(huì)

為做好省教育廳對(duì)我縣貞豐中學(xué)申報(bào)“省級(jí)示范性普通高中”第二次評(píng)估工作,5月9日,我縣組織召開(kāi)貞豐中學(xué)申創(chuàng)省級(jí)示范性普通高中工作推進(jìn)會(huì)??h委副書(shū)記、縣長(zhǎng)秦昌政,縣人大常委會(huì)副主任鄧安貴,副縣長(zhǎng)柴邦麗,縣政協(xié)副主席凃章友,縣長(zhǎng)助理趙鑫出席會(huì)議。

貴州省貞豐中學(xué)怎么樣、好不好

為做好省教育廳對(duì)我縣貞豐中學(xué)申報(bào)“省級(jí)示范性普通高中”第二次評(píng)估工作,5月9日,我縣組織召開(kāi)貞豐中學(xué)申創(chuàng)省級(jí)示范性普通高中工作推進(jìn)會(huì)??h委副書(shū)記、縣長(zhǎng)秦昌政,縣人大常委會(huì)副主任鄧安貴,副縣長(zhǎng)柴邦麗,縣政協(xié)副主席凃章友,縣長(zhǎng)助理趙鑫出席會(huì)議。

會(huì)議匯報(bào)了貞豐中學(xué)“申示”迎接“二評(píng)”準(zhǔn)備工作情況,并就“申示”相關(guān)軟、硬件建設(shè)任務(wù)和整改落實(shí)工作日程進(jìn)行安排部署,明確了牽頭縣領(lǐng)導(dǎo)、牽頭單位、協(xié)作單位、責(zé)任人的具體工作任務(wù)和完成時(shí)限等。

會(huì)議要求,各相關(guān)單位和部門(mén)要全力做好申創(chuàng)省級(jí)示范性普通高中各項(xiàng)工作,全力以赴抓落實(shí);要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),各責(zé)任單位和非責(zé)任單位要積極主動(dòng)配合,在牽頭縣領(lǐng)導(dǎo)的安排調(diào)度下,切實(shí)履行職責(zé)深入開(kāi)展工作;要落實(shí)責(zé)任措施,把各項(xiàng)工作任務(wù)逐一深化、細(xì)化、優(yōu)化,分解落實(shí)到部門(mén)、到個(gè)人;要搞好督促檢查,確保工作進(jìn)度;對(duì)工作推進(jìn)中遇到的困難和問(wèn)題,要及時(shí)反饋匯報(bào),及時(shí)調(diào)度和研究解決。

秦昌政強(qiáng)調(diào),教育工作是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)性工程,事關(guān)全局、事關(guān)民生、事關(guān)貞豐未來(lái)發(fā)展,各級(jí)各部門(mén)要以貞豐中學(xué)“申示”工作為契機(jī),加大工作力度,加快提升貞豐教育實(shí)力,要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的工作部署上來(lái),舉全縣之力抓好貞豐中學(xué)“申示”工作,爭(zhēng)取在省教育廳的第二次評(píng)估中取得好成績(jī)。

其實(shí)學(xué)校的辦學(xué)和環(huán)境都還不錯(cuò),學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著,在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ穆曌u(yù)。當(dāng)然貴州黔西南好的學(xué)校還有很多,大家可以根據(jù)自己的判斷選擇自己喜歡的學(xué)校,最后小編希望大家都能夠選擇到滿(mǎn)意的學(xué)校,將來(lái)有份好的工作和好的前途。

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