貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)2024年招生辦聯(lián)系電話


學(xué)生在選擇一所學(xué)校的過程中,也會(huì)遇到很多的問題,那么學(xué)生就需要去了解這所學(xué)校的聯(lián)系方式,畢竟這樣學(xué)生就可以快速的解決問題。學(xué)生通過招生辦聯(lián)系電話,下面就給大家介紹和整理貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)的招生辦聯(lián)系電話以及相關(guān)情況,以供大家參考了解,希望對(duì)大家有所幫助。

貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)2024年招生辦聯(lián)系電話

貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)招生辦聯(lián)系電話:0855-5724128

貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)2024年招生辦聯(lián)系電話


貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)2024年招生辦聯(lián)系電話

貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)教研

親其師,信其道----------營造課堂上良好的合作氣氛

在平時(shí)的的課堂教學(xué)中,我的做法是:讓平等、民主、合作的師生關(guān)系貫穿教育教學(xué)的始終。“親其師,信其道”,只有師生情感融洽,學(xué)生才會(huì)敢想、敢問、敢說。

在我的課堂教學(xué)中,我總是微笑的面對(duì)學(xué)生,從不板著臉上課,更不對(duì)學(xué)生大聲訓(xùn)斥,力求做到尊重每一位學(xué)生,平時(shí)教學(xué)中,盡量運(yùn)用感官總動(dòng)員,盡量讓學(xué)生學(xué)懂,學(xué)透,能夠做到舉一反三,知一曉十,還要能夠用“聯(lián)想”去學(xué)習(xí),這樣一來課堂氣氛十分活躍,學(xué)生學(xué)的有趣,對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的又快又好,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)扎實(shí),喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),并自覺地運(yùn)用感官總動(dòng)員。

這時(shí),我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。在合作教學(xué)活動(dòng)中,教師與學(xué)生之間是平等的,不是服從與被服從的關(guān)系。教育家陶行知先生曾明確指出:“創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主。

當(dāng)然不民主的環(huán)境下,創(chuàng)造力也有表現(xiàn),那僅是限于少數(shù),而且不能充分發(fā)揮其天才,但如果要大量開發(fā)人礦中之創(chuàng)造力,只有民主才能辦到,只有民主的目的、民主的方法才能完成這樣的大事。”教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,在分析問題、討論問題中積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,提看法,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中有“解放感”、“輕松感”。這樣才能有利于學(xué)生在課堂上形成大膽提出問題,暢所欲言,集思廣益,逐步形成寬松民主的課堂氣氛,為學(xué)生之間、師生之間成功合作學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

在合作教學(xué)中,教師對(duì)教材處理和教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生實(shí)際的接受能力和理解能力,也影響課堂合作的氣氛和效果。如設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問題坡度太陡,知識(shí)過于復(fù)雜、難度高,學(xué)生接受不了,無法合作學(xué)習(xí)。

因此,教師對(duì)教材的處理和教學(xué)問題的設(shè)計(jì)應(yīng)難度適中,既要突出重點(diǎn),又要分散難點(diǎn)。使學(xué)生在每一課的學(xué)習(xí)中,有一定知識(shí)坡度和難度,讓學(xué)生“跳一跳能摘到果子”。在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,合作分析、討論,解答出來。難題被突破了,合作的成功體驗(yàn)使他們學(xué)有興趣、輕松

愉快,這樣,便營造出良好的合作氣氛。

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