相信大家都一樣再找學校前首先都會先關注學校的報名條件以及招生要求，這些信息是大家找學校前必須了解的信息，要清楚學校是什么辦學層次，有針對性的去找學校才會提高大家找學校的效率和有效性，因為只有符合了學校要求才能進行更深一步的了解。
四川省成都西藏中學報名條件和招生對象
招生對象：應屆初中畢業(yè)生
報名條件：取得初中義務教育證書的應屆畢業(yè)生，年齡、戶籍、學籍所在地符合招生規(guī)定。
四川省成都西藏中學師資力量
視教學質量為學校發(fā)展的生命線，努力探索內地西藏班校的辦學規(guī)律。好的教學質量離不開高素質的教師隊伍。多年來，學校始終把教學質量作為學校發(fā)展的生命線。為了建立一支高素質的教師隊伍，相繼在省內各重點中學抽調了一批年富力強而又具有豐富教學經驗的知名教師。
后期分來的大學生也都是各高校的優(yōu)秀大學生。著眼未來，多形式地培養(yǎng)青年教師。中青年教師是學校工作的中堅，是學校發(fā)展的保障。長期以來該校始終將青年教師的成長作為提高教師素質的一個重頭。
實行了新分教師導師制，凡是新來校教師都由學校指定的老教師一對一地進行指導幫助，使其較快的適應了教學工作。在一定的教學工作實踐以后專門組織開展青年教師公開課和匯報課，以及青年教師競賽課，促進了青年教師鉆研教學業(yè)務和提高教學水平。堅持定期的青年教師會，為青年教師的交流和提高起到了一個較好的促進作用。
領導班子始終把主要精力放在教學管理工作中。一直以來學校班子高度重視教學工作的管理和教學質量的提高。班子成員除進行日常的教學管理和教學檢查外，還堅持了隨堂聽課、隨機檢查教案和作業(yè)批改，及時發(fā)現教學中存在的問題及時進行相應調整。優(yōu)秀的教學人才為建立高素質的教師隊伍打下了堅實的基礎。
而教師業(yè)務素質的不斷提高則是學校常抓不懈的工作之一。為了使教師掌握現代教學手段，學校先后舉辦了多期教職工電腦培訓。多名教師所制作的教學軟件在省教科所組織的評比中獲獎。
在校內進行多形式的教學研究活動的同時，學校還積極組織教師參加市上的教研活動和教學競賽，并為此提供必要的條件和保障。先后有1名教師獲得省級青年教師賽課一等獎，2名教師獲成都市青年教師賽課一等獎，4名教師獲二等獎。
各位家長和學生在選擇一所學校的時候，就知道影響一所學校的因素是比較多的，就如學生在報讀一所學校的時候，就需要去了解學校的報名情況等。高中學校會對我們的學業(yè)能力做一個測試，目的是為了看我們能否跟得上學校的教學進度。