2022昆明技師學(xué)校(現(xiàn)代物流)就業(yè)前景
一個(gè)好學(xué)校的校長,或者說把一所差學(xué)校能帶好的校長,這幾點(diǎn)是很重要的:一是有很高的學(xué)識(shí)水平,具體體現(xiàn)在對(duì)管理、對(duì)教學(xué)、對(duì)教育有很深的認(rèn)識(shí)和研究,教育素養(yǎng)高、教學(xué)水平高,最重要的是有先進(jìn)的教學(xué)理念,用先進(jìn)理念武裝起來的校長遲早會(huì)把一所學(xué)校帶的出類拔萃。二是深知如何帶好團(tuán)隊(duì),那就是制度的重要性,他知道怎么管理會(huì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,他知道怎么管理會(huì)充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的積極性,他知道怎么管理會(huì)讓學(xué)??焖侔l(fā)展,他知道怎樣才能讓教師和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、幸福生活。三是深愛學(xué)生,能夠設(shè)計(jì)出讓學(xué)生能夠在核心素養(yǎng)方面發(fā)展的措施來,而不是追求成績而損害學(xué)生心理健康和身體健康。昆明高級(jí)技工學(xué)校概況
昆明高級(jí)技工學(xué)校始建于1972年,是昆明市人民政府主辦,昆明市人力資源和社會(huì)保障局主管,昆明市財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位。學(xué)校是昆明市唯一的國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校;是云南省公共技能實(shí)訓(xùn)基地、云南省貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、云南省機(jī)械數(shù)控專業(yè)外派勞務(wù)培訓(xùn)基地、昆明數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)基地和云南省93國家職業(yè)技能鑒定所。學(xué)校是昆明技工學(xué)校教育研究會(huì)理事長單位、云南中華職業(yè)教育社技工學(xué)校工作委員會(huì)主任單位和云南機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)副理事長單位。
學(xué)校占地面積305畝,共有2個(gè)校區(qū)和1個(gè)實(shí)訓(xùn)基地,分別是校本部(五華區(qū)學(xué)府路羊仙坡24號(hào))、東校區(qū)(小菜園149號(hào))和富民實(shí)訓(xùn)基地(富民工業(yè)園區(qū)內(nèi));學(xué)校在校生為5121人;畢業(yè)生的穩(wěn)定就業(yè)率保持在98%以上;學(xué)校連續(xù)13年超額完成了省人社廳下達(dá)的招生計(jì)劃,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高,呈現(xiàn)出招生與就業(yè)兩旺的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
師資力量
學(xué)校有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教職工團(tuán)隊(duì)。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師學(xué)有所長、教有所專、研有所優(yōu),學(xué)校擁有一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理,并能熟練操作使用實(shí)訓(xùn)設(shè)備的師資隊(duì)伍。建有以“云嶺首席技師”黃庭福老師領(lǐng)銜的“云南省技能大師工作室”,建有以“春城人才”涂莉娟老師領(lǐng)銜的“昆明市名匠工作室”,還建有一個(gè)“云南省技師工作站”(李偉華老師)和兩個(gè)“昆明市技師工作站”(馬宇青老師和李偉華老師)。學(xué)校有市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師14人,建有18個(gè) 專業(yè)“教研室”。
現(xiàn)代物流管理是干什么的
現(xiàn)代物流管理指的是將信息、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、庫存、裝卸搬運(yùn)以及包裝等物流活動(dòng)綜合起來的一種新型的集成式管理。其任務(wù)是盡可能降低物流的總成本,為顧客提供最好的服務(wù),現(xiàn)代物流是根據(jù)客戶的需求,以最經(jīng)濟(jì)的費(fèi)用,將物流從供給地向需求地轉(zhuǎn)移的過程,它主要包括運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工、包裝、裝卸、配送和信息處理等活動(dòng)。
現(xiàn)代物流管理就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門,工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關(guān)的鐵路,航空,港口,倉儲(chǔ)等管理和技術(shù)工作。
物流專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景
物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)部門,將成為本世紀(jì)重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。目前,從中央到地方以及許多市場(chǎng)意識(shí)敏銳的企業(yè),已把物流作為提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,把現(xiàn)代物流理念、先進(jìn)的物流技術(shù)和現(xiàn)代物流模式引入國家、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)經(jīng)營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后,造成了現(xiàn)代物流綜合性人才、企業(yè)尤其是流通企業(yè)改造傳統(tǒng)物流與加強(qiáng)物流管理、城市規(guī)劃物流系統(tǒng)運(yùn)籌、第三方物流企業(yè)的運(yùn)作技術(shù)操作等現(xiàn)代物流人才嚴(yán)重匱乏,阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高。
學(xué)生評(píng)價(jià):老師寬厚體貼,對(duì)孩子熱情、真誠與孩子打成一片,和孩子常談心能抓住孩子心理,發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點(diǎn),采取合理方法引導(dǎo)和教育,促進(jìn)孩子多方面發(fā)展!
學(xué)生評(píng)價(jià):老師寬厚體貼,對(duì)孩子熱情、真誠與孩子打成一片,和孩子常談心能抓住孩子心理,發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點(diǎn),采取合理方法引導(dǎo)和教育,促進(jìn)孩子多方面發(fā)展!