電教館園長(zhǎng)證在廣東能用嗎

《中華人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)崗位證書(shū)。要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗，否則不能任職和開(kāi)辦幼兒園。

幼兒教育已被世界公認(rèn)為重中之重的教育，我國(guó)十一五《規(guī)劃綱要》提出了大政方針，幼兒園“公辦、民辦交舉”的決策出臺(tái)。目前我國(guó)約有18萬(wàn)所幼兒園，其中有81.2%的園長(zhǎng)面臨著招生、管理、人事上的壓力，有80.5%的園長(zhǎng)們對(duì)未來(lái)園所的發(fā)展感到迷茫，急需要充電學(xué)習(xí)，突破瓶頸。

十八大召開(kāi)了國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議研究部署了當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施，明確了要“加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，辦好幼兒師范院校和專業(yè)，加大幼兒教師培養(yǎng)力度。三年內(nèi)對(duì)一萬(wàn)名幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，各地在５年內(nèi)對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)，提高園長(zhǎng)職業(yè)水準(zhǔn)，打造一批適合當(dāng)下的新型職業(yè)園長(zhǎng)。

由此可以看出，我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)得到前所未有的關(guān)注。幼兒園作為一個(gè)國(guó)民啟蒙教育機(jī)構(gòu)，隨著社會(huì)發(fā)展的需求，我國(guó)由幾十年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。隨著幼兒園教育水平的提高和專業(yè)化程度的增長(zhǎng)，幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng)，對(duì)園長(zhǎng)的要求越來(lái)越高，園長(zhǎng)應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長(zhǎng)不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。做園長(zhǎng)是一門拓展縱深，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為合格的園長(zhǎng)，才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任，學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長(zhǎng)。

為了更好的幫助在職園長(zhǎng)、幼兒園舉辦者、準(zhǔn)備從事園長(zhǎng)工作的幼教相關(guān)工作人員培訓(xùn)取得園長(zhǎng)證，特別推出多種課程形式提供大家選擇！