家長(zhǎng)要想正確輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的孩子學(xué)習(xí)，最重要的是多陪伴，多鼓勵(lì)。從而讓孩子找到學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
孩子成績(jī)差家長(zhǎng)怎么辦
理性地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，從心出發(fā)幫助孩子，多鼓勵(lì)，給他信心，注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，幫助他樹立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢就能發(fā)現(xiàn)孩子的變化。
“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”。教育研究者以及成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是，孩子的成長(zhǎng)雖然和社會(huì)、學(xué)校不可分，家長(zhǎng)的早期教育及細(xì)節(jié)影響仍然是最重要的前提和最有利的助力。眾多的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)孩子要從0歲開始規(guī)范他們的行為習(xí)慣，這樣才能幫助他們積極客觀地面對(duì)成長(zhǎng)中的各種問題，養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)在孩子青春期的問題上就不會(huì)過于被動(dòng)。這就像對(duì)待一棵樹，小時(shí)候規(guī)范好它的方向，以后就不用過于精心，它完全可以靠慣力成長(zhǎng)。
孩子成績(jī)差應(yīng)該做什么
探討問題的成因，并具體分析：
1.學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與家庭環(huán)境差異大：有些孩子在學(xué)校里學(xué)的好，在家庭中就表現(xiàn)出懈怠，這可能是學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)謹(jǐn)，家庭環(huán)境過于輕松造成的。
解決：在家庭中營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境，如父母減少看電視、玩手機(jī)、玩電腦游戲等，多讀書讀報(bào)，創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍。和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)集中寫作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)可以娛樂，讓孩子每天手機(jī)的使用盡量控制在20分鐘以內(nèi)。
2.打造一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的“閉環(huán)”：學(xué)習(xí)不止是上課聽講與做作業(yè)，如果學(xué)習(xí)方式方法少的話，學(xué)習(xí)效率同樣不能提升。
解決：了解學(xué)習(xí)是包括“課前預(yù)習(xí)+認(rèn)真聽講+課后作業(yè)練習(xí)+鞏固復(fù)習(xí)+重點(diǎn)難點(diǎn)提升+測(cè)試知識(shí)掌握程度”的一個(gè)完整過程，學(xué)校里往往解決的是上課講解、課后練習(xí)與測(cè)試三大塊，“課前預(yù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)提升”這幾項(xiàng)則需要在家里完成。1-3年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)可以每天早上和孩子一起來復(fù)習(xí)昨天所學(xué)，預(yù)習(xí)今天的功課，最好采取一些游戲的形式，比如語文可以用“成語接龍”方式、英語可以用“圖片猜詞”方式，游戲可以提升學(xué)習(xí)興趣。其它在鞏固復(fù)習(xí)和重點(diǎn)難點(diǎn)提升，如果家長(zhǎng)平時(shí)忙碌沒時(shí)間陪伴孩子，則可以參加專業(yè)機(jī)構(gòu)相關(guān)課程。