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學(xué)校簡介
學(xué)校名稱：蕪湖科技工程學(xué)校
學(xué)校性質(zhì)：中?！竟k】
郵編：241399
學(xué)校地址：蕪湖市南陵縣龍池路西50米
學(xué)校特色：蕪湖科技工程學(xué)校是安徽省合格縣職教中心，安徽省示范中等職業(yè)學(xué)校，蕪湖市公共職業(yè)訓(xùn)練基地，蕪湖市平安校園，是蕪湖電大南陵工作站，蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育南陵函授站。學(xué)校是一所集學(xué)歷教育、成人教育、社會培訓(xùn)為一體的公辦的普通中專學(xué)校。學(xué)校占地面積達(dá)到216960平方米，生均44.7平方米;學(xué)校建筑面積95420平方米，生均19.6平方米;學(xué)校資產(chǎn)總值達(dá)到6213萬元。
校園風(fēng)光
學(xué)校風(fēng)景如畫
綠草蔥蔥，柳樹依依
職業(yè)文化與校園環(huán)境相互融合
校園景色↓
辦學(xué)條件
蕪湖科技工程學(xué)校師資力量
學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。生師比為20:1,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，專任教師本科及以上學(xué)歷達(dá)到95%以上，專任教師高級教師比例達(dá)24%，專任專業(yè)課教師“雙師型”比例達(dá)到40%，兼職教師占專業(yè)教師比例達(dá)58%，均具有高級工以上職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱，教師素質(zhì)各項指標(biāo)比例均已達(dá)標(biāo)。
蕪湖科技工程學(xué)校設(shè)施設(shè)備
學(xué)校擁有集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、演示、交流、比賽、生產(chǎn)于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心，并與企業(yè)共建“校內(nèi)教學(xué)工廠”實(shí)踐教學(xué)基地。能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，產(chǎn)教對接共同完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價值2574萬元,在校生生均設(shè)備值5300元，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.30個，圖書館紙質(zhì)圖書19余萬冊，電子圖書達(dá)到80GB，專業(yè)期刊115種。學(xué)校現(xiàn)有一個市級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，是汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)校大力提升教師信息化教學(xué)能力，以信息化課程資源管理平臺建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷整合學(xué)校的信息化課程資源。學(xué)校每年組織各類微課、信息化教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)開放式課程等培訓(xùn)會。通過這些活動的開展，使全校廣大教職工對使用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)、提升信息化教學(xué)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的觀念有了全面認(rèn)識，對提高學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力起到了非常重要的促進(jìn)作用。
蕪湖科技工程學(xué)校人才培養(yǎng)
各教研組根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，進(jìn)行雙元制教學(xué)探索，實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等模式，形成了以項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)等為主體的多種教學(xué)模式。人才培養(yǎng)過程堅持專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)崗位對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接的原則，積極探索校企合作的新路徑，逐步形成各具專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。酒店服務(wù)與管理專業(yè)采用職業(yè)引導(dǎo)、行業(yè)參與、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式;汽修運(yùn)用與維修專業(yè)采用現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式;計算機(jī)專業(yè)采用“校企合作、大賽引領(lǐng)、理實(shí)一體”人才培養(yǎng)模式;電子商務(wù)專業(yè)采用工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。派專業(yè)教師到企業(yè)與技術(shù)專家探討和交流，校企共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，資源共享。將企業(yè)引入學(xué)校、將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)。企業(yè)參與教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)并提供實(shí)訓(xùn)和就業(yè)崗位，學(xué)校為企業(yè)輸送人才、培訓(xùn)企業(yè)技術(shù)人員、提供技術(shù)服務(wù)，形成互惠雙贏的良性機(jī)制。
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