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黃山市當代職業(yè)學校辦學管理
學校一直奉行“先學做人，后學做事”的辦學理念，注重學生的綜合素質教育與技能素質的培養(yǎng)，以嚴格的軍事化管理來約束學生的日常行為，培養(yǎng)學生勤奮好學、誠實守信、吃苦耐勞和富有團隊精神的品格，使學生成為奉獻社會的技能型合格人才。
學校以誠信為本，始終堅持“用人單位滿意，學生滿意，家長滿意”的服務宗旨，承諾對口安排就業(yè)。采用標準化管理模式，規(guī)范教學的各個環(huán)節(jié)，嚴格教學，突出教與學相結合、理論與實踐相結合。
學校與多所省內外職業(yè)技術院校建立了自主招生的升學機制，為立志升大專的同學搭建了廣泛的升學平臺。同時學校還利用職業(yè)教育的辦學優(yōu)勢，開展各類專項培訓、公益培訓，充分發(fā)揮職業(yè)學校的社會服務功能。
黃山市當代職業(yè)學校
黃山市當代職業(yè)學校培養(yǎng)模式
適時調整專業(yè)課程設置，同時，結合專業(yè)設置，及時調整人才培養(yǎng)方案，突出人才培養(yǎng)，以德育培養(yǎng)、技能培養(yǎng)目標。采用理論和實踐相結合。學校大力推行“產(chǎn)教結合、校企合作、頂崗實習”人才培養(yǎng)新模式。重點建設專業(yè)通過市場調研分析定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標、召開企業(yè)實踐專家訪談會確定典型工作任務、組織教師，企業(yè)實踐轉化典型公務任務為學習任務等等途徑，形成的各有特色人才培養(yǎng)模式，確定了培養(yǎng)主體“學校和企業(yè)相結合”、課程開發(fā)“專業(yè)課程和工作過程相結合”、教學內容“理論與實踐相結合”、實踐教“學校內和校外相結合”、教學場所“教室與實習相結合”的“五結合”改革思路，使“產(chǎn)教結合”的理念落實到人才培養(yǎng)過程的主要環(huán)節(jié)，有效的培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)行業(yè)背景和專業(yè)特點，在系統(tǒng)設計、實踐探索的基礎上，形成的各具特色的多樣化人才培養(yǎng)模式。
同時，參照國家教育主管部門規(guī)定，校企雙方商定，學生的學制為三年，第一年在校學習，第二年工學結合，第三年，頂崗實習，和隨崗就業(yè)，初步實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，教學過程和生產(chǎn)過程對接，專業(yè)過程內容和職業(yè)標準對接。推進“1+x”證書的考核。
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