五年一貫制是我國針對初中生而制定的一種教學(xué)模式，又稱為“初中起點?？平逃?，招收初中畢業(yè)生， 通過考核后，可以直接進入五年一貫制大專院校學(xué)習(xí)，進行五年制的?？平逃囵B(yǎng)。
時間優(yōu)勢：五年一貫制?？平逃鄬τ趥鹘y(tǒng)教育模式可節(jié)省1-2年的時間，如果從高中算起直到大學(xué)畢 業(yè)需經(jīng)過6-7年時間，而五年一貫制教育模式是通過3年基礎(chǔ)課程以及2年專業(yè)課程培養(yǎng)，學(xué)生可提前1-2年踏 上工作崗位。
經(jīng)濟優(yōu)勢：五年一貫制專科教育相對于傳統(tǒng)教育模式可節(jié)省1-2年費用，由于五年一貫制大專的學(xué)費與 傳統(tǒng)大專院校的學(xué)費幾乎沒有差別，因此整體計算五年的投入（學(xué)費+生活費）與傳統(tǒng)教育模式（6-7年）相 比，可以節(jié)省1-2年的費用，相比之下五年一貫制專科教育在經(jīng)濟上更具有優(yōu)勢。
考學(xué)優(yōu)勢：五年一貫制大專是初中畢業(yè)生上大學(xué)的“直通車”，中間不需要再參加高考，就可以取得國家 承認(rèn)全日制大專學(xué)歷和國家頒發(fā)相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書。
專業(yè)優(yōu)勢：五年一貫制大專所學(xué)專業(yè)都是社會需求較大的優(yōu)勢專業(yè)，加之在五年一貫制辦學(xué)體制下的畢 業(yè)生與同專業(yè)的本科生相比，在實際動手和操作能力等方面更符合社會的需求，在社會競爭中更具優(yōu)勢，學(xué)生畢業(yè)后能很快找到理想的工作，免去了學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難的問題。