新疆喀什地區(qū)2024高考政策復(fù)讀要求


高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健O旅嫘【幚蠋熣砹诵陆κ驳貐^(qū)2021高考政策復(fù)讀要求,希望對(duì)你會(huì)有所幫助!

新疆喀什地區(qū)2024高考政策復(fù)讀要求

新疆高考改革政策實(shí)施時(shí)間是2022年高考,即2019年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始啟動(dòng)改革,因此并不影響高三學(xué)生復(fù)讀。

新疆喀什地區(qū)2024高考政策復(fù)讀要求


新疆喀什地區(qū)2024高考政策復(fù)讀要求

鑫領(lǐng)先學(xué)校辦學(xué)特色

獨(dú)立辦班、因材施教

師資雄厚、科學(xué)備考

小班教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)

強(qiáng)化基礎(chǔ)、針對(duì)性強(qiáng)

師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)

點(diǎn)撥思路、有的放矢

實(shí)用至上、善于考試

復(fù)讀生的心理困境客觀原因

家庭因素

大部分父母都希望他們的孩子通過(guò)復(fù)讀考上大學(xué),因此對(duì)他們的孩子寄予更高的期望。但是,這種期望會(huì)使家庭氣氛緊張、壓抑,容易產(chǎn)生恐懼、焦慮等心理問(wèn)題。

學(xué)校因素

主要包括學(xué)校經(jīng)理和老師對(duì)復(fù)讀生的態(tài)度,復(fù)讀生與其他學(xué)生的關(guān)系。在一些學(xué)校,管理者往往把最好的教育資源分配給應(yīng)屆畢業(yè)生,卻沒(méi)有給他們正常的待遇。還有很多老師對(duì)復(fù)讀生有偏見(jiàn),很少和應(yīng)屆畢業(yè)生一樣看待。另外,很多上課的復(fù)讀生很難發(fā)展和某個(gè)班的同學(xué)的正常關(guān)系,雙方可能都有一定的警戒和敵意心理。

社會(huì)文化因素

人們對(duì)高考有一些不合理的理解或信念,這似乎是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵標(biāo)尺。另外,媒體對(duì)一些高考成功人士過(guò)于夸張的報(bào)道無(wú)形中灌輸了這樣一個(gè)價(jià)值觀:上大學(xué)是最好的成才模式。這種不合理的社會(huì)文化觀念的影響讓他們覺(jué)得自己是個(gè)失敗者。

新疆高考復(fù)讀生要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,運(yùn)用積極的心理暗示法,樹(shù)立自信心

有人說(shuō)自信來(lái)自成功的心理暗示,自卑來(lái)自失敗的心理暗示,這是有道理的。心理暗示是人心理活動(dòng)中意識(shí)思想的發(fā)生部分和無(wú)意識(shí)行動(dòng)部分之間的交流媒介。這是一個(gè)啟示,一個(gè)提醒,一個(gè)指令,它會(huì)告訴你注意什么,追求什么,致力于什么,以及如何行動(dòng),所以它會(huì)影響你的行為。積極的心理暗示會(huì)激發(fā)你的自信和勇氣。抓住機(jī)遇,采取行動(dòng),去獲得成功;消極的心理暗示則會(huì)排斥和失去成功。而且我們的一些學(xué)生往往妄自菲薄,無(wú)法正確評(píng)價(jià)自己,常常接受消極的心理暗示,如我不會(huì)我很笨我這個(gè)人什么都失敗,產(chǎn)生事事不如人的自卑。這只會(huì)導(dǎo)致和加重膽怯和緊張的心理反應(yīng),使自己陷入螺旋加速的恐懼反應(yīng)。與其讓消極的心理暗示傷害自己,何不讓積極的心理暗示保護(hù)自己、激勵(lì)自己呢?從積極的角度看待自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),看到自己的優(yōu)勢(shì),正確評(píng)價(jià)自己,用積極的語(yǔ)言暗示自己,相信自己一定能做到!

做綜合測(cè)評(píng)

高考評(píng)分結(jié)束后,對(duì)于一些考試不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō),復(fù)讀是最好的選擇嗎?有多年復(fù)讀經(jīng)驗(yàn)的老師提出以下建議作為參考:選擇復(fù)讀的學(xué)生一定要有心理抗壓能力,能承受下一年的壓力;有提升的空間,可以通過(guò)評(píng)估確定高中三年的學(xué)習(xí)狀況、知識(shí)掌握程度和漏洞,準(zhǔn)確判斷個(gè)人能力和持久耐力。

開(kāi)課日期:滾動(dòng)開(kāi)班、預(yù)約試聽(tīng)
報(bào)名專線:15388907839
試聽(tīng)時(shí)間: 周一至周五,請(qǐng)?zhí)崆?一天預(yù)約試聽(tīng)
學(xué)校位置: 烏魯木齊北京北路植物園對(duì)面
乘車線路
地鐵:地鐵1號(hào)線(植物園站)
快速公交:植物園站Brt1號(hào)線(植物園站)、Brt4號(hào)線(植物園西)
公交: 54路、56路、152路、304路、535路、D005(植物園站)

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