西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校成立于1996年，是西安市教育局批準(zhǔn)的一所省級(jí)示范、市級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校被評(píng)為“區(qū)教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”、“市職業(yè)學(xué)校評(píng)估A級(jí)單位”等，多次被西安市人民政府評(píng)為“職業(yè)教育先進(jìn)單位”。
學(xué)校設(shè)有升學(xué)教育部、藝術(shù)教育部和職業(yè)教育部。文化課程全部使用西安市普通高中教材，由具備多年普高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行文化課教學(xué)；就業(yè)部開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑裝飾等重點(diǎn)專業(yè)。
辦學(xué)近30年，西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職高在培養(yǎng)青少年方面理念先進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到。根據(jù)不同孩子的基礎(chǔ)、天性和潛能制定培養(yǎng)方案。針對(duì)職校生基礎(chǔ)不好、習(xí)慣較差、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題，幫助他們樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)，強(qiáng)化升學(xué)意識(shí)和動(dòng)手能力，致力于把孩子培養(yǎng)成一名動(dòng)手動(dòng)腦的新時(shí)代優(yōu)秀青年。打通升學(xué)通道，保障就業(yè)渠道，升學(xué)就業(yè)雙保障！解放家長(zhǎng)，成就學(xué)生！
辦學(xué)使命：為中華民族培養(yǎng)“大國(guó)工匠”奠基
辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)一個(gè)“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)父母”的上進(jìn)青年
辦學(xué)模式：分類培養(yǎng) 分層教學(xué) 小班管理 感恩教育
其次，在辦學(xué)方面西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校有七大優(yōu)勢(shì)。
一．制度優(yōu)勢(shì)
通過(guò)“寄宿制、全封閉準(zhǔn)軍事化”的嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的紀(jì)律性，時(shí)間觀念，自理能力。有效排除外界干擾，保障學(xué)習(xí)氛圍濃郁，促成顯著學(xué)習(xí)成果。最大限度地解除家長(zhǎng)教育學(xué)生的諸多困惑與無(wú)奈，為每一位學(xué)生能考上理想學(xué)校保駕護(hù)航。
團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的一線專家名師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合考綱及教學(xué)實(shí)際，組織教師編寫了適合各學(xué)段、各層次、符合學(xué)生學(xué)情的校本教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用智慧教室集中授課+課堂內(nèi)容當(dāng)天消化＋晚自習(xí)和周末強(qiáng)化輔導(dǎo)等有效手段，做到日清月結(jié)，真正做到“因材施教和以學(xué)生為中心”，確保學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
在教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行“一年打基礎(chǔ)，兩年求提高，三年見(jiàn)成效”的教學(xué)規(guī)劃，使學(xué)生從入學(xué)就知曉任務(wù)，建立自信，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。對(duì)每個(gè)學(xué)生不拋棄、不放奔，讓人人都得到尊重、讓人人都體驗(yàn)成功、讓學(xué)生在自信中創(chuàng)造未來(lái)。
規(guī)劃優(yōu)勢(shì)
針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定“學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃”，個(gè)性化分類培養(yǎng)。教師按照面向全體，狠抓中間，扶優(yōu)幫因，分類推進(jìn)”的教學(xué)原則，構(gòu)建高效課堂。實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)班級(jí)學(xué)生的偏科實(shí)際情況，將學(xué)生劃分編制成不同的學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組的學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，目標(biāo)一致。最大優(yōu)勢(shì)在手：教師教學(xué)能夠真正做到“對(duì)癥下藥”， 便于老師的教，利于學(xué)生的學(xué)；學(xué)生能快速解決知識(shí)盲點(diǎn)，使學(xué)生成績(jī)都能得到大幅度的提高。
五．學(xué)法優(yōu)勢(shì)
每天由“早讀＋課堂教學(xué)+體能訓(xùn)練＋輔導(dǎo)答疑+小組討論＋夜自修”6大環(huán)節(jié)組成了環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)鏈，建立了掌揮知識(shí)、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，使日清、周清、月結(jié)的“日清月結(jié)教學(xué)法”落實(shí)到位。學(xué)生通過(guò)模考、講評(píng)、改錯(cuò)、再練、計(jì)時(shí)背誦等一系列強(qiáng)化訓(xùn)練，熟練掌握各種解題技巧，舉一反三，沖刺高分。
六．競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校積極引進(jìn)學(xué)生智慧化閉卷和成績(jī)分析系統(tǒng)，將學(xué)生知識(shí)測(cè)試結(jié)果形成思維導(dǎo)圖、以成績(jī)分析搭建學(xué)科雷達(dá)圖。根據(jù)學(xué)生“月考大數(shù)據(jù)分析”開(kāi)展周末“培優(yōu)補(bǔ)差”，為學(xué)生勾畫(huà)學(xué)業(yè)“智慧畫(huà)像”，樹(shù)立短期＋長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，全方位引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。
七．管理優(yōu)勢(shì)
針對(duì)學(xué)生自控能力差的特點(diǎn)，學(xué)校確定了“管而不死，堅(jiān)持督導(dǎo)，重在引領(lǐng)”的管理思路。每個(gè)班級(jí)配備了專門的班主任，全天候?qū)W(xué)生生活、思想、學(xué)習(xí)進(jìn)行全程坐班督導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自律的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生自理能力，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。專職班主任還要及時(shí)干預(yù)學(xué)生的心理狀況，經(jīng)常和學(xué)生談心，呵護(hù)學(xué)生心理健康。班主任還要做到與同學(xué)們一起學(xué)在教室、吃在餐廳、住在公寓，起在學(xué)生前，睡在學(xué)生后，把工作做到學(xué)生的方方面面，使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去做人，真正落實(shí)井做到不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，而且培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生一生受益。
以上七大優(yōu)勢(shì)真正成就了一所綜合實(shí)力高的優(yōu)秀學(xué)校。為學(xué)生著想，為家長(zhǎng)分憂，解決學(xué)習(xí)的難題，培養(yǎng)一生的習(xí)慣。
最后，學(xué)校的后勤保障更是細(xì)節(jié)到位，保證每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不受任何問(wèn)題的困擾，安心，專心，用心的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中：
飲食上：
住宿上：
活動(dòng)中：
以上就是小編為大家整理介紹的西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校的三大優(yōu)勢(shì)。通過(guò)了解大家認(rèn)為怎么樣呢？如果有意向，小編在這里建議大家可以前往學(xué)校實(shí)地參觀，讓孩子切身體會(huì)，選擇一所真正適合的學(xué)校。最后希望大家勇往直前，努力拼搏，不負(fù)韶華！若有家長(zhǎng)朋友想進(jìn)一步了解職高，可以向西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校。