在丁準
作為一名高三畢業(yè)班的班主任
他們是陪伴學生時間最長的人
除了督促高三學生的學習
管理班級的秩序
在沖刺階段緊張的狀態(tài)下
他們更常做孩子們的心理導(dǎo)師
及時地給予呵護關(guān)懷和調(diào)整指導(dǎo)
責任在肩，潤物無聲
高考最后沖刺階段，班主任們拼了！
是堅守、更是責任
Guardianship and responsibility
昏星未隱，晨星方動。伴隨著一聲起床鈴，沉睡的宿舍于嘈雜聲中蘇醒。不同于其他老師，他們沒有“多睡片刻”的選擇，他們是叫醒校園的人。
清晨5：50，丁準教學樓內(nèi)的大廳里，所有班主任已經(jīng)集合完畢，新一天的晨會開始。
晨會賦能打氣，老師有好的狀態(tài)，學生才有精神、有動力！臨近2022年高考，備考也進入到最為關(guān)鍵的沖刺階段。保持備考最佳狀態(tài)，更有沖勁！老師的心勁不散，學生就會拼搏不止！
為了驅(qū)趕困意，老師和孩子們一起站起來，榜樣帶動力量。自己的規(guī)范化帶動，才能讓孩子“親其師、信其道”，避免懈怠和放松。
從上課督查到練考批閱、從知識背誦檢查到作業(yè)訂正，從跟操點評到巡查盯班，班主任們事無巨細的督促著每一個孩子成長和進步。
高考不是一個人的戰(zhàn)斗，總有一個堅如磐石的盾牌，在悄無聲息中為孩子們守護著未來。
用十二分真心陪伴學生
Sincere company
【看完你將重新定義高三班主任】短視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)，閱讀量一路增長，“別人家的班主任”成為了大家評論最多的詞條。
查宿完，班主任回到教室寫下明天的早讀任務(wù)；新的一月來臨，老師細心地給孩子們桌子上一人擺放一顆蘋果。隨后整理好孩子們的書本，放整齊板凳、打掃干凈教室衛(wèi)生，結(jié)束后時間已是晚上23:30，回到宿舍，沉沉睡去，為明日新的啟程蓄力。
高三不是壓抑的，備考也要有張有弛。來日班主任的驚喜和感動也并不少：模考后的“私人訂制水果撈”緩解多頻考試后的壓力；月考班會中的進步獎勵激勵孩子們不斷超越自我；生日班會的驚喜蛋糕讓每個孩子儀式感滿滿；來自班主任特別版手繪冰墩墩歡迎著孩子們回家；開學留校中班主任“偷偷加餐”希望孩子們在學校也有家的感覺……
在高三這如此重要的一年里，在充滿了惆悵、迷惘、勞累、懷疑的歲月中，班主任全過程、沒有怨言、默默的如親人般陪伴在大家身旁。對于孩子們而言，不僅是雷厲風行的嚴師，更是默默陪伴的“家人”。期盼著大家按時長大、高考取得好成績。
諄諄善誘、帶學生走出“迷霧”
Out of the fog
高三的復(fù)習生活格外繁重，而復(fù)讀生的內(nèi)心世界更為脆弱。平日里，班主任是同學們的最信任、最依賴的大朋友：情緒波動時找班主任疏導(dǎo)、身體不適時找班主任尋求幫助、成績進步時找班主任分享快樂……
在丁準的高頻次的?？几邏合拢荚嚭?，時有一些學生學習狀態(tài)變差、考試退步。在課間老師會和同學們談心，共同疏導(dǎo)內(nèi)心壓力。面對不同學生提到的煩憂，但是他們總是先耐心地傾聽完，指出當下問題所在，諄諄善誘，指引學生走出內(nèi)心“迷霧”，疏導(dǎo)負面情緒、直面當下、擺正心態(tài)，重新恢復(fù)積極的備考心態(tài)。
人生導(dǎo)師、筑夢陪伴
Life mentor
在決戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時刻，班主任亦師亦友的陪伴深感人心。作為老師，他們管理班級，解決疑惑；作為朋友，他們?yōu)閷W生撥開思想的迷霧，給予心靈的慰藉。即使畢業(yè)后，老師依然是可以信任的大朋友，更是人生的導(dǎo)師。
對于家長，老師更是他們可以信任的后盾。孩子們的成長和蛻變，他們一起見證著……
談到做班主任的意義，安老師表示和學生之間的互相惦記，互相陪伴很幸福：“我們彼此是一種成就和陪伴，其實你在陪伴他們的時候，他們也在陪伴你。你幫助他，在這一年要求他們，他們也讓你的生命更加充實、有意義。我很喜歡一年陪伴他們從高三走到大學，這樣一段有苦、有淚、有歡笑，這樣的一段拼搏的一段日子，對我來說是非常有意義的。人生中，就這一年陪伴他們，給他們一點助力，那他們會更加投入、拼命的去實現(xiàn)自己的夢想，在他們奮斗的路上幫他們一把，這對我來說也是一種幸福?！?/p>
“但是總的來說，這段路程我們走的很踏實，他們畢業(yè)以后，無論是我還是他們，想起這段歲月，我們都是無悔的、都是拼盡全力的?！?安老師目光堅定地說。