2022年貴州省中等職業(yè)學(xué)校招生已經(jīng)開始，對于成績不理想的同學(xué)，想了解關(guān)嶺自治縣民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)怎么樣,如何等問題，小編從官網(wǎng)上收集到部分資料，供同學(xué)們參考，如果還需要了解到關(guān)嶺自治縣民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)好不好，建議同學(xué)們到學(xué)校實(shí)地參觀了解哦。
以前的中等職業(yè)學(xué)校確實(shí)主要是就業(yè)，而高中主要是升學(xué)。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校率先進(jìn)行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學(xué)兩不誤“。
關(guān)嶺自治縣民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)簡介：
關(guān)嶺民族職業(yè)學(xué)校是縣人民政府設(shè)立的具有獨(dú)立法人資格、職業(yè)教育和勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于關(guān)嶺頂云新城，空中面積13813平方米，校舍面積5567平方米，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)室、音樂室、舞蹈練習(xí)室、汽車維修培訓(xùn)室、數(shù)控培訓(xùn)車間等標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)設(shè)備。為了增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，滿足現(xiàn)代職業(yè)教育的需要，關(guān)嶺民族職業(yè)學(xué)校與重慶工商學(xué)校、中鋁貴州高級技術(shù)學(xué)校簽訂了分離協(xié)議，自2014年春季起實(shí)施。計(jì)劃在2014年招收500名學(xué)生，學(xué)生入學(xué)后可分開自己的條件和興趣喜好選擇專業(yè)。在關(guān)嶺職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，將邀請聯(lián)辦學(xué)校的教師參與職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理；在聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí)期間，關(guān)嶺職業(yè)學(xué)校的教師將參與聯(lián)辦學(xué)校的管理和教學(xué)，暫停全程跟蹤服務(wù)，直至學(xué)生就業(yè)。
在校期間，貧困學(xué)生可享受國家規(guī)定的生活津貼；所有學(xué)生按照國家政策和規(guī)定減免學(xué)費(fèi)；通過技能考試和畢業(yè)成績的學(xué)生，由聯(lián)合學(xué)校頒發(fā)雙證書（技術(shù)中學(xué)畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書）；學(xué)生畢業(yè)后可參加大學(xué)入學(xué)考試術(shù)感興趣的學(xué)生將重點(diǎn)培養(yǎng)和參加高考；對于未進(jìn)入大學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)校將擔(dān)任就業(yè)安置。
關(guān)嶺自治縣民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)招生對象：應(yīng)、往年初、高畢業(yè)生。
關(guān)嶺自治縣民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)招生專業(yè)：
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 |
| 加工技術(shù) | 3年 |
| 汽車應(yīng)用與維修 | 3年 |
| 美容美體 | 3年 |
| 美發(fā)及形象設(shè)計(jì) | 3年 |
關(guān)嶺自治縣民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)注冊條件：
1、身心健康，品德良好。
2.積極學(xué)習(xí)。
三、遵紀(jì)守法，品行端正，無不良行為，有上進(jìn)心。
關(guān)嶺自治縣民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)注冊方式：學(xué)生可聯(lián)系招生辦公室教師或?qū)W校注冊。
關(guān)嶺自治縣民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)關(guān)嶺助學(xué)政策：
家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生可以在入學(xué)前向當(dāng)?shù)厣暾垏覍W(xué)生貸款；入學(xué)后，他們可以向?qū)W校申請貧困學(xué)生補(bǔ)貼。學(xué)校建立了獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和特困學(xué)生補(bǔ)貼的補(bǔ)貼體系，通過多種渠道支持特困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
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讀中職中專學(xué)校一樣可以升讀大學(xué)中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，促進(jìn)中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”打開中職學(xué)生的成長空間，讓中職學(xué)生有就業(yè)能力、升學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展渠道。