鳳岡高級職業(yè)學(xué)校怎么樣_如何好不好?


目前貴州省2022年中職招生工作已全部開展,關(guān)于鳳岡縣高級職業(yè)中學(xué)怎么樣,如何等問題,小編從官網(wǎng)上收集到部分資料,供同學(xué)們參考,如果還需要了解到鳳岡縣高級職業(yè)中學(xué)好不好等,可直接到校實地考察。

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關(guān)于讀中職學(xué)校好不好

以前的中等職業(yè)學(xué)校確實主要是就業(yè),而高中主要是升學(xué)。然而,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校率先進(jìn)行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學(xué)兩不誤“。

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鳳岡高級職業(yè)學(xué)校怎么樣_如何好不好?

遵義鳳岡縣高級職業(yè)中學(xué)簡介:

學(xué)校(原鳳岡縣職業(yè)高中)成立于1985年。學(xué)校成立25年來,在中共鳳崗縣委、縣人民政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職工本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實的精神,不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路,嚴(yán)格教學(xué)管理,努力改變,努力治理,使學(xué)校從小到大,從弱到強,逐步發(fā)展壯大。25年來,為社會培訓(xùn)了16160多名中等專業(yè)人員,為高校輸送了1359名合格新生。培訓(xùn)各行業(yè)人員52120余人,為鳳崗經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),得到了省、市、縣教育部門的認(rèn)可。近年來,赤水市、清鎮(zhèn)市、思南縣、余慶縣、道真縣、黃平縣、盤縣等20多個市縣組團(tuán)到我校交流學(xué)習(xí)。

遵義鳳岡縣高級職業(yè)中學(xué)師資隊伍:

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)歷教育學(xué)生3400余人,教職工139人(含外籍教師),其中高級教師34人,中級教師41人,專職教師中雙師型比例63%,計算機、電工、茶藝師、普通話等專業(yè)評估師資格56人。李騰先生參與編寫全國中等職業(yè)教育教材,并擔(dān)任編程語言基礎(chǔ)--C張世順先生的作品獲中國教育學(xué)會全國教師美術(shù)書法一等獎。姚秀麗、安忠明、陳財華、陳順林等教師編寫了《茶藝英語》、《雙元制》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《語文》等教材。近三年來,我校教師在省級以上期刊上發(fā)表了40多篇論文,其中20多篇獲獎,對促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的發(fā)展和教學(xué)方法的改革發(fā)揮了積極作用。近年來,鳳崗職業(yè)學(xué)院發(fā)展迅速,取得了令人滿意的成績。它源于各級領(lǐng)導(dǎo)人的深切關(guān),源于縣委和政府的正確決策,源于社會各界的關(guān)心和支持。省、市、縣各級主管部門領(lǐng)導(dǎo)多次檢查領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。他們的殷切期望正式鼓舞了學(xué)校的進(jìn)步。

遵義鳳岡縣高級職業(yè)中學(xué)專業(yè):

服裝設(shè)計與生產(chǎn)、計算機應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、高星級酒店運營與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、園林技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)。

遵義鳳岡縣高級職業(yè)中學(xué)招生計劃:

專業(yè)招生計劃
服裝設(shè)計與制作100
計算機應(yīng)用100
機電技術(shù)的應(yīng)用100
高星級酒店的運營和管理100
應(yīng)用電子技術(shù)100
汽車應(yīng)用與維修100
學(xué)前教育100
園林技術(shù)100
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)100
畜牧獸醫(yī)100

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如您想報讀貴州省重點公辦好的中職學(xué)?;?+3大專貫通/3+4本科等專業(yè),可在線咨詢老師會有專門的老師給同學(xué)們解答相關(guān)注意事項。

讀中職中專學(xué)校一樣可以升讀大學(xué)

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點,而不是終點,促進(jìn)中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”打開中職學(xué)生的成長空間,讓中職學(xué)生有就業(yè)能力、升學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展渠道。

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