貴州省中職學校招生錄取工作火熱進行中，很多同學想了解畢節(jié)職業(yè)技術高級中學怎么樣，如何等問題，老師收集了一部分資料，具體畢節(jié)職業(yè)技術高級中學好不好，建議同學們到學校實地參觀了解哦。
以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè)，而高中主要是升學。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學兩不誤“。
畢節(jié)職業(yè)技術高中簡介：
貴州省畢節(jié)市職業(yè)技術高中（畢節(jié)職業(yè)中學）成立于1979年，原畢節(jié)縣第五全中學，1988年改為職業(yè)中學，2001年3月被省人民政府命名為省級重點職業(yè)學校，2010年首批省級示范職業(yè)學校，深圳第一職業(yè)教育集團會員學校，千鄉(xiāng)萬才貴州省唯一會員學校。
2002年，學校為畢節(jié)市下崗職工再就業(yè)培訓基地；2004年被確定為陽光工程培訓基地，同年成為千鄉(xiāng)萬才會員學校；2005年被確定為貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉移畢節(jié)職業(yè)技術高中培訓縣級教學點和畢節(jié)煤礦職工培訓基地；2008年被省教育廳確定為縣級職業(yè)教育中心項目學校。
學校于1985年被共青團中央授予活躍中學生活先進學校；1992年被共青團中央授予合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校稱號；1997年被評為畢節(jié)德育先進學校，1998年被市綜合治理辦公室評為社會穩(wěn)定綜合治理標準單位；
2005年被評為畢節(jié)市德育先進學校；
2006年，被省教育廳、國家發(fā)改委、財政廳、人事勞動和社會保障廳、農(nóng)業(yè)廳、扶貧開發(fā)辦聯(lián)合表彰為省職業(yè)教育先進單位；1998年和1999年，在區(qū)域職業(yè)教育監(jiān)督評價中分別被評為第一和優(yōu)秀。
畢節(jié)職業(yè)技術高中招生計劃：
| 專業(yè)名稱 | 招生計劃 |
| 電子電器及維修 | 50 |
| 計算機應用 | 50 |
| 學前教育(市學前教育集團) | 50 |
| 計算機動畫與游戲制作 | 50 |
| 國際商務 | 50 |
| 航空服務 | 50 |
| 酒店服務與管理 | 50 |
| 旅游服務與管理 | 50 |
| 美容美體 | 50 |
| 珠寶玉石加工與營銷 | 50 |
| 工藝美術 | 50 |
| 應用數(shù)控技術 | 50 |
| 焊接技術的應用 | 50 |
| 汽車應用與維修 | 50 |
| 中餐烹飪 | 50 |
| 制造和維護光電儀器 | 50 |
畢節(jié)職業(yè)技術高中招生要求：參加全國普通高考的普通高中畢業(yè)生，符合相關?。▍^(qū)）規(guī)定的相應錄取分數(shù)線，可報名我校學習。
畢節(jié)職業(yè)技術高中注冊條件：申請學校并符合入學條件的考生，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市招生主管部門批準后，學校將發(fā)出錄取通知書，錄取通知書將通過特快專遞發(fā)出。
畢節(jié)職業(yè)技術高中注冊方式：學生可以直接到學校注冊或在線注冊。申請人應提供最近的1英寸藍色背景照片和2張身份證復印件（正面和負面復印件在同一張照片中A四紙上)兩份。
畢節(jié)職業(yè)技術高級中學主要事項：學校在新生入學后按照國家和學校規(guī)定進行入學資格復查。若發(fā)現(xiàn)學生個人信息與錄取時所提供的高考電子檔案不符(包含個人基本信息、既往病史和身體健康狀況等)，經(jīng)學校查實屬弄虛作假者將取消其入學資格。
畢節(jié)職業(yè)技術高中學費：
| 專業(yè)名稱 | 收費標準 |
| 電子電器及維修 | 中專免學費 |
| 計算機應用 | 中專免學費 |
| 學前教育(市學前教育集團) | 中專免學費 |
| 計算機動畫與游戲制作 | 中專免學費 |
| 國際商務 | 中專免學費 |
| 航空服務 | 中專免學費 |
| 酒店服務與管理 | 中專免學費 |
| 旅游服務與管理 | 中專免學費 |
| 美容美體 | 中專免學費 |
| 珠寶玉石加工與營銷 | 中專免學費 |
| 工藝美術 | 中專免學費 |
| 應用數(shù)控技術 | 中專免學費 |
| 焊接技術的應用 | 中專免學費 |
| 汽車應用與維修 | 中專免學費 |
| 中餐烹飪 | 中專免學費 |
| 制造和維護光電儀器 | 中專免學費 |
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讀中職中專學校一樣可以升讀大學中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點，而不是終點，促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導向”轉變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間，讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。