2022年貴州省中等職業(yè)學(xué)校招生已經(jīng)開始，對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)，想了解貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部怎么樣，如何等問題，老師收集了一部分資料，具體貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部好不好，還是建議同學(xué)們和父母一起到學(xué)校查看。
以前的中等職業(yè)學(xué)校確實(shí)主要是就業(yè)，而高中主要是升學(xué)。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校率先進(jìn)行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學(xué)兩不誤“。
貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專簡(jiǎn)介：
貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)中學(xué)于2004年2月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，隸屬于貴州省教育部。其前身是1978年建于貴州省第一所輕工業(yè)學(xué)校和1979年建于貴州省第二所輕工業(yè)學(xué)校。
學(xué)院中專部位于花溪大學(xué)城，占地面積1000畝，建筑面積39萬平方米。是貴州省示范性高職院校、貴州省首批優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位、第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校 2022年全國(guó)典型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)。
貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專人才培養(yǎng)：
學(xué)院中專以高職教育為主體，開展中職教育和職前職后培訓(xùn)。是一所以工程技術(shù)、信息技術(shù)、工藝美術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、食品工程、旅游服務(wù)為主的全日制綜合性公立高職院校?，F(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電工程系、輕工化工系、人文社科系、建筑工程系及基礎(chǔ)教學(xué)部、思政教學(xué)部、中職教學(xué)部、國(guó)際學(xué)院中專部等七系三部一院?，F(xiàn)有高職招生專業(yè)40余人，全日制高職學(xué)生約1.2萬人。專職教師710余人，其中高級(jí)職稱教師占35%；碩士以上專職教師占59%.3%；雙師素質(zhì)教師占全職教師的78%.2%；還有一支由行業(yè)和企業(yè)一線技術(shù)人才和熟練工匠組成的兼職教師隊(duì)伍，為高校中專發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持。
現(xiàn)有中央財(cái)政支持建設(shè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)開放實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，校內(nèi)外培訓(xùn)基地200多個(gè)；貴州省第101職業(yè)技能評(píng)估所、國(guó)家職業(yè)教育教師培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、山地特色水果及其產(chǎn)品工程研究中心、石墨烯材料工程研究中心、微軟IT學(xué)院技術(shù)中學(xué)部授權(quán)點(diǎn)、中國(guó)（貴安）制造商聯(lián)盟總部基地、貴州花溪大學(xué)城大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新園、貴州大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等評(píng)估、培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)，貴州現(xiàn)代物流職業(yè)教育集團(tuán)、貴州釀酒行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)牽頭成立。
貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專教師：
截至2022年1月，學(xué)校有625名專職和兼職教師。專職教師中，高級(jí)以上職稱占325人.3%，碩士以上學(xué)位占45%.4%的雙師型教師占66%.6%。專職教師311人，教授7人，副教授89人，省管專家1人，教育部高職教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)9人，中國(guó)陶瓷設(shè)計(jì)藝術(shù)大師1人，貴州省教學(xué)團(tuán)隊(duì)1人。
學(xué)院技術(shù)中學(xué)與貴州師范大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、貴陽技術(shù)中學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，與新西蘭懷卡托理工學(xué)院技術(shù)中學(xué)、澳大利亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)中學(xué)、泰國(guó)商會(huì)大學(xué)、吉拉達(dá)學(xué)校、馬來西亞南方大學(xué)技術(shù)中學(xué)開展國(guó)際交流合作，發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯。
站在新的起點(diǎn)，肩負(fù)新的使命。在習(xí)近平新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，學(xué)院中專部繼續(xù)解放思想革創(chuàng)新，堅(jiān)持深耕輕工，融入貴安，服務(wù)貴州，開放發(fā)展 學(xué)校定位和文化滲透技術(shù)，理想支持技能教育理念，抓住大力發(fā)展職業(yè)教育的重大歷史機(jī)遇，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和大型扶貧、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)戰(zhàn)略行動(dòng)，注重內(nèi)涵建設(shè)，服務(wù)業(yè)發(fā)展，努力打造創(chuàng)新協(xié)調(diào)、智慧、開放包容、生態(tài)美學(xué)院技術(shù)中學(xué)事業(yè)發(fā)展升級(jí)版，培養(yǎng)道德、智力、身體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為貴州創(chuàng)造豐富多彩的生態(tài)美做出新的更大貢獻(xiàn)！
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讀中職中專學(xué)校一樣可以升讀大學(xué)中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，促進(jìn)中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡(jiǎn)單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”打開中職學(xué)生的成長(zhǎng)空間，讓中職學(xué)生有就業(yè)能力、升學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展渠道。