貴州省中職學(xué)校招生錄取工作火熱進(jìn)行中，很多同學(xué)想了解貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院中專部怎么樣，如何等問(wèn)題，小編從網(wǎng)上收集了學(xué)校部分評(píng)價(jià)，供同學(xué)們參考，具體貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院中專部好不好，還是建議同學(xué)們和父母一起到學(xué)校查看。
以前的中等職業(yè)學(xué)校確實(shí)主要是就業(yè)，而高中主要是升學(xué)。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校率先進(jìn)行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學(xué)兩不誤“。
貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院中專部簡(jiǎn)介：
貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院技術(shù)中學(xué)成立于1938年，經(jīng)了貴州省畢節(jié)師范學(xué)校、畢節(jié)半耕半讀師范學(xué)校、畢節(jié)師范學(xué)院等時(shí)期。1993年，教育部被命名為畢節(jié)師范大學(xué)。2005年3月，畢節(jié)師范學(xué)院與畢節(jié)教育學(xué)院中專合并成立畢節(jié)學(xué)院中專，成為全日制本科院校。2014年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，畢節(jié)學(xué)院中專更名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院中專。
學(xué)校占地1300多畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過(guò)1.2億，紙質(zhì)書103.電子書38萬(wàn)冊(cè)，128萬(wàn)冊(cè).24萬(wàn)冊(cè)，20個(gè)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)校擁有13個(gè)中專、1個(gè)教學(xué)部、52個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工程、科學(xué)、教育、文學(xué)、管理、藝術(shù)等9個(gè)學(xué)科。全國(guó)15個(gè)省、區(qū)、市有11578名全日制學(xué)生?，F(xiàn)有教職員工879人，其中博士78人，碩士394人，正高職稱74人，副高職稱284人。省管專家3人，市管專家12人；全國(guó)優(yōu)秀教師2人，省優(yōu)秀教師4人，省著名教師3人。
學(xué)校擁有1個(gè)區(qū)域一流的建設(shè)培養(yǎng)學(xué)科、1個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科、1個(gè)院士工作站、1個(gè)省大眾創(chuàng)新空間、3個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省2011協(xié)作創(chuàng)新中心、4個(gè)省工程中心、6個(gè)省科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)、2個(gè)省教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省特色專業(yè)、6個(gè)省綜合改革專業(yè)，省級(jí)精品課程2門，校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)產(chǎn)學(xué)研基地2個(gè)。近三年來(lái)，國(guó)家、省、部級(jí)科研項(xiàng)目100多個(gè)。
面向未來(lái)，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院技術(shù)中學(xué)堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)、進(jìn)取的精神，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化、城市化建設(shè)和服務(wù)基礎(chǔ)教育需要一線工程師為目標(biāo)，基于畢節(jié)，服務(wù)貴州，面向全國(guó)，深化產(chǎn)業(yè)教育一體化、校企合作，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，努力建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)貴州與全國(guó)同步建設(shè)小康社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
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讀中職中專學(xué)校一樣可以升讀大學(xué)中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，促進(jìn)中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡(jiǎn)單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”打開(kāi)中職學(xué)生的成長(zhǎng)空間，讓中職學(xué)生有就業(yè)能力、升學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展渠道。