清鎮(zhèn)中等職業(yè)學校怎么樣_如何好不好?


2022年貴州省中等職業(yè)學校招生已經(jīng)開始,對于成績不理想的同學,想了解清鎮(zhèn)職業(yè)學校怎么樣,如何等問題,老師收集了一部分資料,具體清鎮(zhèn)職業(yè)學校好不好,建議同學們到學校實地參觀了解哦。

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關(guān)于讀中職學校好不好

以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè),而高中主要是升學。然而,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學兩不誤“。

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清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校簡介:

清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學院中專部是經(jīng)貴州省人民政府批準、教育部備案的*頒發(fā)國家學位*全日制普通高職院校合格。學校有10022名全日制學生。學校規(guī)劃總面積700畝,建筑面積24畝.5萬平方米,總投資6億元。一期工程建設(shè)投資4.2億元,建學、培訓、辦公、宿舍、生活建筑面積17萬多平方米;校園網(wǎng)絡(luò)和教學信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)也已建成,電子和紙質(zhì)書籍30多萬冊。一些實訓樓、學生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房、體育場館等配套房屋正在建設(shè)中。

高等職業(yè)教育辦學經(jīng)驗豐富,學校領(lǐng)導有5名教授, 1名享受*特殊津貼專家。具有專家治校、教授治教的優(yōu)勢?,F(xiàn)有教師384人,其中雙師型教師99人,碩士及以上學歷55人,副高級職稱76人。

學院中專以立德育人為基礎(chǔ),以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為辦學宗旨,以探索工程、索職業(yè)之道為辦學理念 知行合一的校訓,積極培養(yǎng)良好的校風、教風和學風。加強內(nèi)涵建設(shè),不斷提高辦學質(zhì)量,改善辦學條件,優(yōu)化辦學環(huán)境,為學生創(chuàng)造良好的學習生活氛圍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

學校堅持政府與校企合作、產(chǎn)業(yè)與教育一體化、校企合作開放的道路,結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和自身發(fā)展的需要,重點建設(shè)建筑、汽車、大健康、金融、管理和服務(wù)專業(yè)群體。學院中專部設(shè)置了城市軌道交通運營管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、高速鐵路客運乘務(wù)、空中乘務(wù)、新能源汽車技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、護理、藥學、會計、旅游管理等24個專業(yè)。

學校實施政府訂單和企業(yè)訂單人才培訓模式,招生即招聘;學校還將探索現(xiàn)代學徒人才培訓模式,使學生掌握知識和技能,成為技術(shù)技能整合的應(yīng)用型人才。

學校實行以就業(yè)為導向、工學結(jié)合、知識與實踐相結(jié)合的教學模式,重視學生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的培養(yǎng),為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)合格人才。在校內(nèi)設(shè)立培訓室,加強技術(shù)技能培訓,提高學生實踐能力;建立校外政府、校企合作培訓實習基地,加強崗位實習,提高學生實踐能力,培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力。積極開展就業(yè)教育和加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育孵化,提升學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

學院中專加強內(nèi)涵建設(shè),濃縮辦學特色,建設(shè)特色鮮明、貴州一流、全國知名的高職院校中專,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。

清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校的招生要求和對象:

1.應(yīng)當是以前初中以上學歷的畢業(yè)生或者具有同等學歷的人;

遵紀守法,熱愛勞動,文明禮貌,樸實誠實;

三、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;

4.新生報名要求初中畢業(yè),報名時提交初中畢業(yè)證復(fù)印件。未完成初中學業(yè)的,不能報名。

清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校助學政策:中專學費全免,嚴格按照貴州省物價局制定的政策執(zhí)行。

清鎮(zhèn)中等職業(yè)技術(shù)學校地址:清鎮(zhèn)百花社區(qū)鯉魚塘村

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讀中職中專學校一樣可以升讀大學

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點,而不是終點,促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間,讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。

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