錦屏中等職業(yè)學校怎么樣_如何好不好?


貴州省中職學校招生錄取工作火熱進行中,很多同學想了解錦屏職業(yè)學校怎么樣,如何等問題,小編從官網上收集到部分資料,供同學們參考,如果還需要了解到錦屏職業(yè)學校好不好,建議同學們到學校實地參觀了解哦。

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關于讀中職學校好不好

以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè),而高中主要是升學。然而,隨著經濟的發(fā)展和社會的進步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學兩不誤“。

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錦屏中等職業(yè)技術學校簡介:

錦屏縣中等職業(yè)學校(技術學校)是集職業(yè)教育(大專、本科)、雨露計劃、陽光工程、農民工技能就業(yè)等短期培訓為一體的公立省級重點職業(yè)學校。

錦屏中等職業(yè)技術學校規(guī)模:

學校以觀念創(chuàng)新先行一步,體制創(chuàng)新優(yōu)秀,機制創(chuàng)新優(yōu)秀,實踐創(chuàng)新快為辦學理念;以面向社會發(fā)展、企業(yè)、城市化、工業(yè)強縣、受教育者為辦學原則;以企業(yè)管理、品牌管理為辦學理念;以教育第一,德育第一為辦學方針?;拘纬闪藥熡刑丶奸L,學校有特色的學校風格基本形成。 學校師資力量雄厚,教學設備設施齊全。目前,我校在職教師88人,外籍教師25人,共113人(其中高級職稱25人,中級職稱38人),本科學歷95%以上。學校擁有汽車應用與維護、電子技術應用、服裝生產與生產管理、電子商務、農村經濟綜合管理、現(xiàn)代農業(yè)藝術技術(特色種植與養(yǎng)殖)等骨干專業(yè)。設備齊全,實習實訓室16個,多媒體室20個。

錦屏中等職業(yè)技術學校教育教學:

近年來,學校在全州職業(yè)學校辦學水平評價中獲得優(yōu)秀學校和縣級職業(yè)學校第一名,被評為省級精神文明單位和國家先進教育體系集體。2013年,他擠進了全省百校大戰(zhàn)。

根據國家中等職業(yè)學生就業(yè)、入學精神,我校抓住高職院校擴大本科招生的良好機遇,以強大的教師和員工頑強的戰(zhàn)斗精神,加強教學改革,我們相信未來中等職業(yè)學校進入高職本科比例和相應的就業(yè)工作仍將走在國家甚至省的前列,我們相信,我們必須有信心和能力讓我們的學校成為一所中等職業(yè)學校和技術學校,讓學生、家長和社會放心和滿意。

錦屏中等職業(yè)技術學校招生要求:

1.學校不限于考生的外語,但入學后,各專業(yè)的公共外語教學為英語。請仔細申請非英語考生。

2.體檢要求:執(zhí)行《普通高校招生體檢指導意見》及相關補充規(guī)定。

錦屏中等職業(yè)技術學校注冊條件:

發(fā)現(xiàn)高考錄取材料有弄虛作假的,學院中專部將取消其入學資格和學籍,并返還戶口所在地。

在招生工作中,經省招辦調配后仍不能完成區(qū)域生源計劃的,學院中專部有權將該地區(qū)的計劃調到生源好的地區(qū),擇優(yōu)錄取。

錦屏中等職業(yè)技術學校注冊方式:

1.應屆中考生由所在中學組織,可在當地中考網上報名,也可直接到學校報名。

2.可直接攜帶畢業(yè)證或準考證到學校招生辦報名。

錦屏中等職業(yè)技術學校注意事項:

新生報到時,我校將對新生進行體檢和心理測試。

對于未能真正反映其道德、智力、身體狀況或有嚴重心理問題的學生,我校將按照有關規(guī)定調整專業(yè),直至退學。

錦屏中等職業(yè)技術學校助學政策:

學校有完善的獎學金機制。貧困學生有相互補充、相對完善的經濟補貼體系,由國家獎學金、國家學生貸款、勤工儉學、困難補貼、減免學費和雜費等措施組成。新生入學時有綠色通道,確保經濟困難學生順利入學。

錦屏中等職業(yè)技術學校獎學金政策:

為了進一步調動學生的學習熱情,鼓勵學生努力學習,努力工作,促進道德、智力、身體、美的全面發(fā)展,根據《普通高等學校學生管理條例》和《高等學校學生行為準則》的相關文件精神,結合我校的實際情況,制定學校獎學金。

每學年一等獎學金按學生人數2%評定,金額1000元;二等獎學金按學生人數4%評定,金額800元;三等獎學金按學生人數8%評定,金額500元。

錦屏中等職業(yè)技術學校地址:錦屏縣三江鎮(zhèn)赤溪坪

好了相關錦屏中等職業(yè)技術學校好不好,如何怎么樣等此類問題,歡迎留言一起討論。如果遇到學校抉擇和方向選擇不懂的也可以留言,我們會盡自己的專業(yè)方向跟大家進行分析。

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讀中職中專學校一樣可以升讀大學

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點,而不是終點,促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導向”轉變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間,讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。

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