威信縣職業(yè)中學(xué)成立于1983年1月，威信縣委縣政府在2007年7月，將教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)廣校進(jìn)行整合,重組成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、功能齊全的新型高級(jí)職業(yè)中學(xué)。規(guī)劃建設(shè)能容納3000名學(xué)生,60個(gè)班級(jí)的辦學(xué)實(shí)體。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以誠(chéng)信和服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持教書(shū)與育人并重，技能與理論并重的指導(dǎo)思想,面向社會(huì)面向市場(chǎng)辦學(xué),辦人民滿意的教育。多年來(lái)贏得社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任，用人企業(yè)的贊譽(yù)。
威信縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持走“校校聯(lián)合”、“校企聯(lián)合”之路，與昭通學(xué)院等高一級(jí)職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué),與蘇州(常熟) 精元電腦有限公司、“波司登、雪中飛”制衣有限公司、比亞迪(上海)股份有限公司等大中型知名品牌企業(yè)簽署校企合作協(xié)議書(shū)，聯(lián)合辦學(xué)。
就讀我校，學(xué)制三年,在校學(xué)習(xí)期間享受?chē)?guó)家4000元的助學(xué)金，享受?chē)?guó)家減免全部學(xué)費(fèi)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)合格，發(fā)給職業(yè)高中畢業(yè)證書(shū),學(xué)校推薦就業(yè)。學(xué)校設(shè)高考輔導(dǎo)班,參加高考，可升人職業(yè)院校學(xué)習(xí)。
威信縣職業(yè)中學(xué)拓展閱讀威信縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持走“校校聯(lián)合”、“校企聯(lián)合”之路，與昭通學(xué)院等高一級(jí)職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué),與蘇州(常熟) 精元電腦有限公司、“波司登、雪中飛”制衣有限公司、比亞迪(上海)股份有限公司等大中型知名品牌企業(yè)簽署校企合作協(xié)議書(shū)，聯(lián)合辦學(xué)。就讀我校，學(xué)制三年,在校學(xué)習(xí)期間享受?chē)?guó)家4000元的助學(xué)金，享受?chē)?guó)家減免全部學(xué)費(fèi)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)合格，發(fā)給職業(yè)高中畢業(yè)證書(shū),學(xué)校推薦就業(yè)。學(xué)校設(shè)高考輔導(dǎo)班,參加高考，可升人職業(yè)院校學(xué)習(xí)。
威信縣職業(yè)中學(xué)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)介紹教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車(chē)設(shè)計(jì)能力并能從事汽車(chē)制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
隨著近幾年我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏，尤其是合格的汽車(chē)維修人才短缺。盡管我國(guó)各個(gè)教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專(zhuān)、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開(kāi)設(shè)與汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，每年有很多汽車(chē)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場(chǎng)的需要。
主要原因是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場(chǎng)銜接和匹配，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合，沒(méi)有跟上技術(shù)更新步伐，導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶(hù)需求之間的距離愈來(lái)愈大。
之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效，但仍存在一些與實(shí)踐崗位不適應(yīng)的問(wèn)題，如課程體系學(xué)科化，教學(xué)內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過(guò)程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務(wù)的完成，人才培養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開(kāi)始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)改革。
主修課程：汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車(chē)底盤(pán)故障診斷與維修、汽車(chē)電器公辦單招在成都的學(xué)校故障診斷與維修、汽車(chē)電控故障診斷與維修、汽車(chē)電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車(chē)檢測(cè)與維修典型案例、整車(chē)實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車(chē)電工與電子基礎(chǔ)、汽車(chē)美容等課程。
就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)從事汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤(pán)維修、汽車(chē)電氣維修和汽車(chē)外形整修等各類(lèi)汽車(chē)維修工作;也可以從事汽車(chē)零配件管理、汽車(chē)維修業(yè)務(wù)接待、汽車(chē)及配件銷(xiāo)售等工作。
小編總結(jié)好就業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校，不僅僅是從學(xué)校出發(fā)，還是得考慮學(xué)生自己的努力情況。以上就是小編為大家了解昭通中專(zhuān)學(xué)校的基本情況，希望對(duì)大家有所幫助，如果大家對(duì)昭通中專(zhuān)學(xué)校還有不理解的，可以關(guān)注招生網(wǎng)。