很多同學(xué)在報(bào)讀職業(yè)學(xué)校的時(shí)候，會(huì)對(duì)畢節(jié)幼兒師范高等學(xué)校公辦是公辦還是民辦的問(wèn)題，國(guó)家在大力推廣職業(yè)學(xué)校，公辦，民辦學(xué)校已經(jīng)基本沒(méi)有區(qū)別了，讀職業(yè)學(xué)校還是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇比較好。
一般來(lái)說(shuō)學(xué)校是公辦還是民辦可通過(guò)學(xué)校的招生手冊(cè)或者招生考試院發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
它們之間的區(qū)別在于資金來(lái)源不同。公立職校辦學(xué)資金來(lái)源于政府，而私立學(xué)院中專(zhuān)部完全依賴(lài)于自籌資金，他們的資金渠道足以確保學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)。近年來(lái)，國(guó)家特別重視職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，公辦民辦職業(yè)學(xué)校都有政府扶持，條件已經(jīng)相差不大。
畢節(jié)幼兒師范學(xué)校簡(jiǎn)介
畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校的前身是織金縣師范學(xué)校，成立于1905年。經(jīng)過(guò)1916年的師范研討會(huì)、1943年的國(guó)家教育教師培訓(xùn)班、1945年的簡(jiǎn)易師范學(xué)校、1965年的培養(yǎng)師范學(xué)校、1972年的織金縣師范學(xué)校，經(jīng)貴州省人民政府評(píng)估，1997年被命名為辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量雙合格的中等師范學(xué)校。自學(xué)校成立以來(lái)，一直以“培養(yǎng)合格的小學(xué)教師”和“培養(yǎng)合格的學(xué)前教育教師”為宗旨，致力于為全區(qū)的教育事業(yè)輸送合格人才。
畢節(jié)幼兒師范學(xué)校師資：
1988年，國(guó)家教育委員會(huì)明確規(guī)定了中等師范學(xué)校的管理制度：省、地共同管理，以土地為主。根據(jù)本指示，畢節(jié)地區(qū)行政公署將織金縣師范學(xué)校劃分為區(qū)域直接管理，為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，迎來(lái)了發(fā)展歷史上的第一個(gè)春天。從那時(shí)起，學(xué)校得到了巨大的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模逐年擴(kuò)大，校園建設(shè)和綠化日益改善，員工隊(duì)伍不斷增強(qiáng)，教學(xué)管理也更加規(guī)范。短短20多年，學(xué)校先后修建了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、多功能食堂、藝術(shù)樓等教學(xué)設(shè)施；學(xué)生宿舍樓、抽水室、蓄水池、鍋爐房、浴室等生活設(shè)施；花園、魚(yú)塘、亭子等校貌設(shè)施；目前，學(xué)校的高水塔和6000多平方米的綜合樓即將竣工。學(xué)校已建成一所設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)雅的花園學(xué)校。我校從1972年的100名學(xué)生和17名教職工發(fā)展到2011年的2000多名學(xué)生，123名教職工的辦學(xué)規(guī)模。123名教職工中，專(zhuān)職教師96人。
本科學(xué)歷88人，高級(jí)講師31人，研究生班畢業(yè)29人。教師包括全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)特級(jí)教師、曾憲子基金獎(jiǎng)、畢深獎(jiǎng)、省地優(yōu)秀教師獲得者、全國(guó)學(xué)術(shù)團(tuán)體理事數(shù)十人，國(guó)家和省級(jí)普通話評(píng)估員9人，地級(jí)和省級(jí)骨干教師24人。形成了一支學(xué)歷高、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好、辦學(xué)理念新、結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。2008年以前，學(xué)校開(kāi)設(shè)了普通教師、幼兒園教師、音響教師、美容教師、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、大學(xué)文科、大學(xué)理科八個(gè)專(zhuān)業(yè)，自2008年以來(lái)，我們學(xué)校只招收兒童專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。畢節(jié)地區(qū)幼兒園師范學(xué)校是國(guó)家書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、貴州學(xué)校教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地、貴州語(yǔ)言示范學(xué)校、國(guó)家語(yǔ)言示范學(xué)校、畢節(jié)學(xué)院技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)、畢節(jié)學(xué)院技術(shù)學(xué)校函授站。
畢節(jié)幼兒師范學(xué)校校風(fēng)：
文明 進(jìn)取 創(chuàng)新
要培養(yǎng)有修養(yǎng)、高素質(zhì)的人才。就是要造就有修養(yǎng)、高素質(zhì)的人才。
進(jìn)?。阂馕吨e極進(jìn)取，努力進(jìn)取，是一種向上、決心有所作為的精神狀態(tài)，是學(xué)校生存和發(fā)展所必需的精神面貌。進(jìn)取是生活的重要任務(wù)，進(jìn)步來(lái)自進(jìn)取精神。所有的師生都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想高的抱負(fù)。
創(chuàng)新：創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要！教師應(yīng)不斷創(chuàng)新，發(fā)散思維，積極參與教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生應(yīng)多動(dòng)手，善于思考，對(duì)各種問(wèn)題有獨(dú)立的見(jiàn)解，善于找到正確的解決方案，不保守，不落后。江澤民同志說(shuō)：
創(chuàng)新：它是一個(gè)進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家繁榮發(fā)展的無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力！因此，學(xué)校作為培養(yǎng)和塑造人的環(huán)境，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)注重培養(yǎng)敢于成為第一人的創(chuàng)新精神。文明是一種追求，進(jìn)取是一種精神，創(chuàng)新是一種品質(zhì)。文明、進(jìn)取、創(chuàng)新是歷代幼兒園教師不懈努力、努力工作、頑強(qiáng)奮斗的真實(shí)寫(xiě)照。
畢節(jié)幼兒師范學(xué)校榮譽(yù)：
學(xué)校被命名為國(guó)家語(yǔ)言示范學(xué)校、國(guó)家優(yōu)秀書(shū)畫(huà)教學(xué)單位、貴州語(yǔ)言示范學(xué)校、貴州教育扶貧百?；亍Ｍ瑫r(shí)，還被評(píng)為全國(guó)中國(guó)教師化學(xué)科普知識(shí)活動(dòng)先進(jìn)單位、全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位、貴州語(yǔ)言工作先進(jìn)集體、貴州模范工人之家、畢節(jié)教育先進(jìn)集體等。榮獲2005年教育部新一輪全國(guó)貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目、教育部十五規(guī)劃項(xiàng)目——新課程教師培訓(xùn)先進(jìn)單位。
公立學(xué)校好還是私立學(xué)校好？首先，公立學(xué)校和私立學(xué)校都是經(jīng)教育部主管部門(mén)批準(zhǔn)的學(xué)校，具有合法的辦學(xué)資格，但在本質(zhì)上有所不同。資金來(lái)源不同。公立職校的辦學(xué)資金來(lái)源是政府的，而私立職校完全依賴(lài)于自籌資金。羊毛來(lái)自綿羊。由于它是一所私立職業(yè)學(xué)校，其初始投資將不可避免地轉(zhuǎn)移到后期的費(fèi)用，因此高費(fèi)用是其特點(diǎn)之一。近年來(lái)，國(guó)家特別重視職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，公辦民辦職業(yè)學(xué)校都有政府扶持，條件已經(jīng)相差不大。
如中考后分?jǐn)?shù)偏低，可結(jié)合自己的興趣愛(ài)好報(bào)讀職業(yè)學(xué)校也是不錯(cuò)的選擇