成都石室天府中學是民辦還是公立學校?初中畢業(yè)了，成績好的同學都會選擇一所好的高中就讀，喜歡關(guān)注這個學校的辦學性質(zhì)，公立學校的學費便宜一點，在這里，小編對大家關(guān)心的問題詳細介紹一下，僅供大家參考。
一、成都石室天府中學是民辦還是公立
成都石室天府中學是一所公立寄宿制完全中學。
占地160畝的成都石室天府中學，建筑面積66832.7平方米。它有一個科學合理的體育館和一個400米的標準化足球場;科技藝術(shù)綜合樓設(shè)有錄播教室、影視放映室、心理室、音樂教室、理化生物實驗室，設(shè)施齊全。
四川省成都市石獅天府中學是成都市高新區(qū)與成都市石獅中學共同打造的高起點、高標準、高質(zhì)量、國際化、信息化、現(xiàn)代化的天府第一品牌寄宿制公辦高中(初中)+高中)，簡稱“四中天府”，也被家長、學生親切地稱為“四天”。
學校位于美麗的金城湖畔，成都高新區(qū)劍南大道北段590號，占地160畝，校園風格，環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊全，體育館布局合理，足球場標準化，室內(nèi)恒溫游泳池。科技藝術(shù)綜合樓美麗，設(shè)有電子閱覽室、錄音教室、視頻放映室、學生發(fā)展指導中心、設(shè)施齊全的物理化學實驗室。
2018年9月，石獅天府中學附屬小學成功開學，石獅天府成為四川省首所12年制公辦學校。他以八大優(yōu)勢書寫了成都高新區(qū)的又一個新輝煌:名門基因、高端品質(zhì)、先進課程、七星安全、獨特資源、生態(tài)校園、豪華教師、優(yōu)秀管理、劍指天空。
石室天府中學與石室中學高度融合，攜手共進。文廟、北湖、天府實行綜合管理，享受統(tǒng)一資源，“聯(lián)合教研、聯(lián)合考試、聯(lián)合培訓、聯(lián)合評價”形成辦學模式，與總部深度融合，共享。
二、成都石室天府中學近期新聞
為扎實推進成都高新區(qū)全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)和學前教育普及普惠督導評估三項創(chuàng)建工作(以下簡稱“三項創(chuàng)建”)，近日，成都高新區(qū)召開教育“三項創(chuàng)建”工作推進會，標志著成都高新區(qū)“三項創(chuàng)建”工作全面打響。
據(jù)了解，經(jīng)過多年不懈努力，成都高新區(qū)義務(wù)教育邁入優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新賽道，今年9月，成都高新區(qū)將接受四川省人民政府教育督導委員會組織開展的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估認定。督導評估的主要內(nèi)容包括資格審查、社會認可度調(diào)查、指標審核、實地核查、結(jié)果確認五個流程。其中，指標審核包括資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量3個方面31個指標，要求“項項達標、校校達標”，方可通過評估認定。本次成都高新區(qū)也作為全國、全省首批參評區(qū)(市)縣接受國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估認定。
學校師資力量雄厚，包括石獅中學派出的專家隊伍、省內(nèi)外一流的骨干成熟教師、學科帶頭人等，以及畢業(yè)于北京師范大學、華東師范大學等名校的優(yōu)秀青年教師，經(jīng)歷了幾年的磨礪。
石室中學“愛國利民，因時應(yīng)事，整潔嚴肅，德達材料”優(yōu)良傳統(tǒng)“愿為每一個孩子的人生幸福奠定基礎(chǔ)”育人愿景，努力打造“和諧幸福?活躍創(chuàng)新”特色文化促進了學校的快速發(fā)展，學生茁壯成長，教師多元化成功。全體師生努力把學校建設(shè)成一所學?！叭宋?、生態(tài)、智慧、健康”的校園。
除此之外，今年，成都高新區(qū)入圍了教育部確定的135個義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣(市、區(qū)、旗)名單。優(yōu)質(zhì)均衡先行區(qū)創(chuàng)建的主要內(nèi)容包括科學規(guī)劃建設(shè)學校、健全均衡發(fā)展工作機制、推進師資均衡配置、強化教育教學管理和加強學生教育關(guān)愛等5個方面18個指標，并要求社會認可度達到85%以上。通過優(yōu)質(zhì)均衡先行區(qū)創(chuàng)建，成都高新區(qū)將加快實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深化學區(qū)化治理、集團化辦學舉措，充分發(fā)揮創(chuàng)建示范引領(lǐng)作用，努力形成可復制、可推廣、可借鑒的典型經(jīng)驗和有效舉措。
2022年底前，成都高新區(qū)還將接受四川省人民政府教育督導委員會組織開展的學前教育普及普惠督導評估。督導評估的主要內(nèi)容包括普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質(zhì)量保障情況和社會認可度4個方面37項指標，每項指標均須達標，方可通過評估認定。以本次學前教育普及普惠督導評估為契機，成都高新區(qū)將不斷優(yōu)化學前教育服務(wù)體系，力爭率先達到學前教育普及普惠“7590”水平，更好地回應(yīng)人民群眾對幼有所育、幼有優(yōu)育的美好期盼。
接下來，成都高新區(qū)各相關(guān)部門、街道、學校(幼兒園)將通力合作，堅持目標導向、問題導向、結(jié)果導向，扎實開展對標自查、問題整改、立卷建檔，還將在全區(qū)范圍內(nèi)啟動區(qū)域督學聘任工作，努力實現(xiàn)“校校達標”“項項達標”，確保教育“三項創(chuàng)建”工作有序高效推進。
據(jù)悉，率先開展“三項創(chuàng)建”工作，意味著成都高新區(qū)義務(wù)教育、學前教育發(fā)展在全國、全省將發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，將為持續(xù)提升群眾教育滿意度提供“高新經(jīng)驗”。