成都棠湖外國語學(xué)校師資怎么樣好不好?初中畢業(yè)了，選擇高中學(xué)校很多家長和同學(xué)都會提前了解這是學(xué)校，成都棠湖外國語學(xué)校在當(dāng)?shù)睾苁芗议L的歡迎，學(xué)校是很好的，在這里，小編給大家介紹一下成都航空旅游職業(yè)學(xué)校師資的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到大家。
一、成都棠湖外國語學(xué)校師資
學(xué)校專職教師520人，其中特級、中高級教師、各級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、各級競賽獲獎教師(二等獎以上)、研究生學(xué)歷教師432人，占83%。
實驗幼兒園有95名全日制教師，本科學(xué)歷98%以上，其中幼兒園高級教師20余人。
小學(xué)有107名教師，包括5名外籍教師。
初中有230名教師，包括2名特級教師中學(xué)高級教師35人，中學(xué)教師90人。
高中教師164人，本科及以上學(xué)歷，碩士研究生占32%，中高級教師占72%(高級教師35%，中級教師37%)，全國省市骨干教師占21%，高考命題組成員4人。
二、成都棠湖外國語學(xué)校近期新聞
政治、歷史、地理交叉融合、相互滲透，構(gòu)成了文科綜合科目，它不僅在高考中有舉足輕重的作用，更在生活中給予孩子們智慧和力量。文綜對于文科生的重要性，有人說“成也文綜敗也文綜”，有人說“得文綜者得天下”。一般來說，高三成績最后殺出來的學(xué)生多半是文綜優(yōu)勝者。
2022年6月棠外高考捷報頻傳：四川省文科狀元花落棠外，文綜成績高達255分(其中，政治84，歷史91，地理80)，比四川省文科第二名同學(xué)的文綜高出11分。可以說，黃心鈺同學(xué)鎖定省狀元，文綜功不可沒!另外，棠外文綜240分以上5人，230分以上14人，220分以上50人。最強一班文綜平均分226分。羅晉宇文科652分，文綜242分，被北京大學(xué)錄?。宏惣t翰文科647分，文綜240分，被北京大學(xué)錄取。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”
從歷次成都市診斷性考試到高考
優(yōu)異成績的取得
是多重因素的合力
棠外高中杜校長不只一次向文綜組老師強調(diào)：“文綜是一個整體，不能單打獨斗。一個組的勝利不是勝利，文綜組的勝利才是最終的勝利!”文綜組老師懷抱著自己的教育情懷，砥礪深耕、精誠團結(jié)、負重拼搏、努力奮斗，終于向全校教職員工，向廣大師生，交上了一份滿意的答卷。
高2019級文綜組是一支底蘊深厚、踏實敬業(yè)的優(yōu)秀團隊，他們是棠外這條教育巨輪上不可或缺的一面風(fēng)帆。全組教師以德高而豐的修為啟迪學(xué)生，以才高而深的學(xué)識滋養(yǎng)學(xué)生。組內(nèi)共有教師11人，中共黨員6人，碩士研究生4人，高級教師3人，一級教師3人，區(qū)學(xué)科帶頭人2人，中小學(xué)教師資格考試(成都考區(qū))面試考官1人，多人獲市級、區(qū)級、校級榮譽稱號。
課 題
馮永政、陳珊、周燕：2021年7月由成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院批準(zhǔn)立項《基于教學(xué)評一致性的歷史學(xué)歷案評價的實踐研究》(主研)
黃強、劉家旭、趙麗平：作為主研教師的課題《學(xué)習(xí)進階路徑下的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略研究》在2022年結(jié)題中被評為優(yōu)秀課題
崔健、左曉華、李江亞：2020年3月由成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院批準(zhǔn)立項《高中政治校本課程“教-學(xué)-評”一致性實踐研究——以成都棠湖外國語學(xué)校“時政微講壇”為例》(主研)
張莉：《普通高中運用大數(shù)據(jù)進行分層教學(xué)的實踐研究》(教育部規(guī)劃課題子課題 結(jié)題)
左曉華：《“三全育人”視域下中小學(xué)思政課青年教師專業(yè)成長策略研究》課題獲四川省教育廳人文社會科學(xué)重點研究基地、 四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地、四川省教育發(fā)展研究中心立項，并成為該中心資助金研究課題(主研)
陳珊、周燕：2020年3月由成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院批準(zhǔn)立項《基于教學(xué)評一致性的高中歷史課堂教學(xué)評價的實踐研究》(主研)
文綜同一張試卷，同一個150分鐘，同一張答題卡，全組教師精誠合作，構(gòu)建“文綜命運共同體”。文綜組以嚴(yán)謹求實的教育態(tài)度、積極活躍的課堂氛圍、充滿溫度的人文關(guān)懷、亦師亦友的師生關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生文綜學(xué)科能力和素養(yǎng)為根本，抓學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)，促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。全組教師開發(fā)校本課程，精研互學(xué);開展學(xué)科交叉學(xué)習(xí)，推出“地緣政治”“世界宗教”等研究性學(xué)習(xí);緊扣高考，文綜周考每周三文綜選擇題每周日常態(tài)化訓(xùn)練。講評課，繼續(xù)放手，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生對文綜試卷的淚目，學(xué)生對文綜老師的認可與喜愛，學(xué)生在大型考試中始終名列前茅，在四川省高考中摘得桂冠……每一個點滴，都是對文綜教師的禮贊!