西昌學院怎么樣好不好?最近關注西昌校院的家長和同學都比較多，或許大家還不是很了解這是學校，這個學校是很到的，在這里，小編給大家詳細介紹一下，希望可以幫助到大家。
一、西昌學院怎么樣好不好
西昌學院位于四川省西昌市，是教育部注冊的全日制普通本科學校，四川省、教育部、國家民族事務委員會、國家教育現代化推廣工程應用本科大學建設項目學校、四川省“本科院校整體轉型改革”試點單位;入選國家“優秀農林人才教育和培訓計劃”，“四川省優秀農林人才教育和培訓計劃”，“四川省優秀工程師教育培訓計劃”，“四川省優秀教師教育培訓計劃”。
學院成立于1939年，由北洋理工學院遷西昌創辦。2003年經教育部批準，由西昌農業學院、西昌師范學院、涼山大學、涼山教育學院合并為省級全日制普通本科院校。
二、西昌學院優秀教師風采
1、束家有，武漢大學銀齡教師，于我校動物科學學院任教。武漢大學藥學院教授，博士生導師，藥化系主任。曾任湖北省藥物化學專業委員會主任，湖北省專家庫咨詢、評審專家;國家科技進步獎評審專家(授予證書);國家教委藥學本科、研究生學科評審委員。留學荷蘭Leiden大學，從事抗癌藥物的研究。
在職期間與省內重點藥企協作，建立校企合作基地，承擔國家、省部級新藥研究項目、基金項目多項。承擔本科生、研究生新藥設計、藥物化學等課程的講授。
在西昌學院支教期間，主講《藥物化學》《藥物合成反應》兩門課程。
Q1
您為什么選擇加入高校銀齡教師支援西部計劃，來到西昌學院這個大家庭?
A1:
于我而言，我是一名教師，就是要把課教好，從事教學工作是我的一點特長吧，我算不上名師，但也是精品課程的一個教師。之前我承擔的《藥物化學》《藥物合成反應》都是學校的重點課程，我覺得我有這個能力，也有這個喜好，既然國家號召，我們就響應國家號召，貢獻一點力量。
Q2
您來支教以后在西昌學院主要做過哪些工作?
A2:
我主要講了兩門課程，一個是上學期主講的《藥物化學》，一個是這學期主講的《藥物合成反應》。當然也做了一些工作，比如說藥物化學課的實驗課程沒有建設，我幫著建設了實驗課程，這可能是制藥工程第一次開設藥化實驗。我年紀大了，搞這么多年教學，多多少少還是有點經驗，這些工作對我來說算不了什么，也是重復老本行了，手到擒來的事情。
Q3
西昌學院的支教經歷對您個人有哪些影響呢?
A3:
我覺得很好的一個事情就是從重新支教再次走上三尺講臺對我們人生來說是一件快樂的事情，首先到學校來支教，我收獲了快樂，這是我覺得最大的影響。上課的時候把課講好了，學生鼓掌了，這也是一件快樂的事情，比如去年我做了一個報告，到最后結束的時候，所有學生站起來在那里鼓掌，我心里就感覺就很快樂。
另外一個呢，就是每個人都有個性與特性，我在年輕的時候走過很多地方，我喜歡這兒。實際上，對西南地區我也比較熟悉，貴陽我就待過，我覺得能夠出來見到這么多風土人情對我自己呢也是一個慰藉，到了人生這個年齡，我覺得只要我身體還好還有能力的話，我還是愿意到全國各地去走走，這也是一個相當快樂的事情。
青藍相傳 助力成長
Q1
您認為銀齡教師帶給您最深刻的影響或者啟發有哪些?(最深的感受)
A1:
銀齡教師帶給我最深刻的影響，我覺得還是他們的教育精神，銀齡教師年過花甲，跨越山海來到西昌學院支教，這種對教育的熱情讓我很感動，更加堅定了我在教育上的理想信念——要好好地從事我自己的這份職業。
第二點就是銀齡教師的知識特別淵博，對課上的很多內容能夠拓展許多，讓學生感興趣，所以說這也是我受到的啟發中很重要的一點。他們對我的影響非常大，讓我知道自己不僅要精通專業方面的知識，在其他交叉學科方面的知識也應該要精通，要博覽群書，這樣的話才可以在教學中不斷地積累經驗，把它變成自己的東西，然后在上課時才能夠游刃有余，把更多的知識傳授給學生，達到真正育人的目的。
——動物科學學院教師
Q1
你覺得銀齡教師上課的特點是什么樣的呢?
A1:
束教授上課非常有活力，很容易帶領我們一起進入上課的狀態，他的知識點講得非常突出，條理很清晰，非常善于舉實例，能讓我們理解重難點。
——動物科學學院學生
2019級制藥工程 宋文茜
Q2
形容一下你心目中的銀齡教師
A2:
束教授對我們很和藹，上課很有活力，然后下課非常有親和力，他會經常和我們聊天，為人也很謙虛。他很熱愛教師這個行業，我記得他在剛給我們上課的時候說過，他很高興自己能再次教導學生上課，來教我們學習。
——動物科學學院學生
2019級制藥工程 宋文茜
2、畢勇毅，武漢大學銀齡教師，于我校動物科學學院任教。退休前是武漢大學公共衛生學院黨委書記，博士生導師，美國毒理學會會員、美國公共衛生學會會員、中華預防醫學會湖北省分會副會長、中華預防醫學會湖北省勞動衛生與職業病學學會副主任委員、美國肯塔基大學、夏威夷大學客座教授、研究員;主要研究工業致癌物與腫瘤防制、研究接觸職業性致癌因素工人的生物敏感標志物和損傷標志物、篩選健康監護指標、職業腫瘤發生分子機制;主持國家自然科學基金項目5項，發表SCI論文30余篇。
范順明
Q1
您為什么選擇加入高校銀齡教師支援西部計劃，來到西昌學院這個大家庭?
A1:
涼山州、西昌不但是紅軍長征過的地方，像彝海結盟都是很突出的一個事件，而且還是衛星發射基地，我想這里的高校建設對于地區的發展是非常重要的。我也是退休后，正好去年九月份，孩子們都離開我們獨立生活，我們也就沒有什么牽掛了。想著身體力行，還是可以發揮一些余熱，做一些貢獻，同時也來體驗紅軍長征過的地方，為高校在這種艱苦條件下如何發展盡一些微薄之力。
Q2
您來支教以后在西昌學院主要做過哪些工作?
A2:
我們都是按教育部的要求，一方面就是主講一到兩門課程，另外呢，就是進行一些講座，和主講老師一起配合互相交流教學和科研的經驗。
Q3
您對于西昌學院有什么建議嗎?您期待中的未來的西昌學院是什么樣的?
A3:
西昌學院是一個發展中的學院，在同級別的學院中，我覺得它的文化底蘊是非常深厚的。而且這個學院是有實力的，這個學院的實力與它外面的名聲、名氣還不是很符合，外面知道的很少。所以呢，希望西昌學院有更好的發展，特別是這個地區的需要，希望西昌學院不但有本科教學，還有研究生教學。在近年來能得到國家的支持，完成碩士點的申報、審批，將來對于這個地區的發展是非常重要的。
Q4
西昌學院的支教經歷對您個人有哪些影響呢?
A4:
我支教的經歷不僅是自己覺得能為建設大涼山地區盡微薄之力，這本身就是一種驕傲。另外，在大涼山地區體現了紅軍長征的艱辛，和我們西昌學院的師生在這個艱苦的條件下的這種不懈努力，為建設大涼山作出的貢獻，使我感覺到自己應該不服老，還是應該在身體力行的條件下盡量為國家的發展作出應有貢獻。
Q1
您覺得銀齡教師帶給了您什么不一樣的感受?從銀齡教師那里您學到了什么?
A1:
自從銀齡教師畢教授來了以后，他從教學的內容，方法，還有科研的研究方向，指導思維給了我很多的幫助。他們工作很勤奮的，早上很早就到了辦公室，對學生也很耐心，從他們身上我能感受到他們是很熱愛教書這份工作，對于學生隨時都是充滿熱情的，很有耐心，也特別愿意和學生交流，這是我們年輕老師特別需要學習的地方。還有他們的思想，畢老師以前是武漢大學的，學校是比較靠前的，所以他們的科研思維很吸引人，很值得我們學習。
——動物科學學院教師
殷紅梅