根據(jù)《2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等教育?？粕究瓶荚囌猩ぷ鞣桨浮?內(nèi)教辦發(fā) [2022] 3號(hào))要求，2022年普通高等教育?？粕究普猩荚噷?shí)行“公共課和專業(yè)課”的考試方式。公共課考試由自治區(qū)教育招生考試中心負(fù)責(zé)命題、制卷、評(píng)卷、發(fā)布考試說明和組織實(shí)施。專業(yè)課考試由招生院校負(fù)責(zé)命題、制卷、評(píng)卷、發(fā)布考試說明和組織實(shí)施。我校專業(yè)課考試科目使用國家通用語言文字命題。對(duì)招生專業(yè)的專業(yè)課考試科目、考試形式、考試內(nèi)容等做如下說明。
內(nèi)蒙古師范大學(xué)2022年專升本專業(yè)課考試大綱
學(xué)前教育專業(yè)考試大綱
一、考試科目:
學(xué)前教育綜合:《學(xué)前教育學(xué)》 、《學(xué)前心 .理學(xué)》，兩門課- -張卷，分值各占50%。
二、考試形式:
考試采用閉卷、筆試形式
三、考試滿分及考試時(shí)間:
試卷滿分100分，考試時(shí)間為120分鐘。
四、考試題型:
考試題型從以下類型中選擇:選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題。
五、參考書目:
1.《學(xué)前教育學(xué)》:學(xué)前教育學(xué)，高等教育出版社，虞永平王春燕，2016年1月。
2.《學(xué)前心理學(xué)》:學(xué)前心理學(xué)(第一版)，北京師范大學(xué)出版社，陳幗眉，2015 年1月。
六、考試大綱:
1.學(xué)前教育學(xué)
本科目考試內(nèi)容包括學(xué)前心理學(xué)基本理論、學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展。全面考核普通高等學(xué)校高職(?？?考試應(yīng)試人員所具備的學(xué)前心理基本理論知識(shí)的狀況，包括對(duì)學(xué)前兒童心理基本特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律知識(shí)的熟悉和掌握程度，以及運(yùn)用所學(xué)理論解決學(xué)前教育實(shí)際問題的能力。具體內(nèi)容如下:
學(xué)前教育理論主要流派
學(xué)前教育與兒童發(fā)展
兒童觀的變革
幼兒園全面發(fā)展教育
學(xué)前兒童課程與游戲
幼兒園教師
學(xué)前教育家庭、社區(qū)合作
幼小銜接
學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)
2.學(xué)前兒童心理學(xué)
本科目考試內(nèi)容包括學(xué)前心理學(xué)基本理論、學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展。全面考核普通高等學(xué)校高職(?？?考試應(yīng)試人員所具備的學(xué)前心理基本理論知識(shí)的狀況，包括對(duì)學(xué)前兒童心理基本特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律知識(shí)的熟悉和掌握程度，以及運(yùn)用所學(xué)理論解決學(xué)前教育實(shí)際問題的能力。具體內(nèi)容如下:
學(xué)前兒童心理學(xué)研究對(duì)象、內(nèi)容和研究方法
感知覺基本知識(shí)、學(xué)前兒童感知覺發(fā)展特點(diǎn)與學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)
注意基本知識(shí)、學(xué)前兒童注意的發(fā)展與注意力的培養(yǎng)
記憶的基本知識(shí)、學(xué)前兒童記憶的發(fā)展與培養(yǎng)
想象的基本知識(shí)、學(xué)前兒童想象的發(fā)展與培養(yǎng)
思維的基本知識(shí)、學(xué)前兒童思維的發(fā)展與培養(yǎng)
情緒與情感的基本知識(shí)、學(xué)前L童情緒情感的發(fā)展與培養(yǎng)
意志的基本知識(shí)、學(xué)前兒童意志的發(fā)展與培養(yǎng)
個(gè)性的基本知識(shí)、學(xué)前童個(gè)性的發(fā)展與培養(yǎng)
學(xué)前兒童對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的發(fā)展與兒童性別角色發(fā)展的差異
學(xué)前兒童的語言發(fā)展與培養(yǎng)
學(xué)前兒童的社會(huì)交往發(fā)展與培養(yǎng)
人力資源管理專業(yè)考試大綱
航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)考試大綱
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