語文教育專業(yè)專升本專業(yè)基礎(chǔ)理論考試大綱
一、考試性質(zhì)
本考試為具有選拔性質(zhì)的全區(qū)統(tǒng)一考試，目的在于科學(xué)、公平、有效地測試考生在高職(?？?階段相關(guān)專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論的掌握水平。
二、適用專業(yè)
本考試大綱適用于報考漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生(050101)。
三、命題原則
1.基礎(chǔ)性原則：考試大綱以專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本能力為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生對本專業(yè)基本知識的了解和掌握，難度適中，知行合一，促進(jìn)學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)與能力的提升。
2.科學(xué)性原則：考試大綱兼顧本?？沏暯拥目v向遞進(jìn)以及與平行考試科目的橫向互補(bǔ)，力求科學(xué)、規(guī)范，應(yīng)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，能夠真實、準(zhǔn)確地檢測出掌握專業(yè)知識的水平。
四、考查內(nèi)容
(一)課程 A：中國古代文學(xué)
【考查目標(biāo)】
1.掌握中國古代文學(xué)自先秦至近代的發(fā)展脈絡(luò)和歷史上的主要文學(xué)現(xiàn)象;熱愛古代文學(xué);具有傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識和能力;具有較高的人文素養(yǎng)和良好的道德素質(zhì)
2.掌握先秦到近代優(yōu)秀經(jīng)典作品的內(nèi)容、藝術(shù)成就、對后世的影響等;掌握重要作家的生平、思想、藝術(shù)風(fēng)格
3.具備閱讀鑒賞中國古代文學(xué)作品的能力，能獨(dú)立分析、評論中國古代文學(xué)作品，能夠用馬列主義文論思想分析各種文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)發(fā)展和演變
【考查內(nèi)容】
1.先秦文學(xué)
1.1.上古歌謠和神話傳說
上古神話傳說代表篇目
1.2.《詩經(jīng)》
《詩經(jīng)》的內(nèi)容和藝術(shù)特色
1.3.先秦歷史散文
《左傳》名篇的內(nèi)容和藝術(shù)成就;《戰(zhàn)國策》名篇的內(nèi)容和藝術(shù)成就
1.4.先秦諸子散文
諸子散文名句;《逍遙游》內(nèi)容和形象;《莊子》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
1.5.屈原和楚辭
《離騷》的內(nèi)容及藝術(shù)特色;《離騷》名句;屈原其他作品篇目
2.兩漢文學(xué)
2.1.兩漢散文
政論散文《過秦論》、《諫逐客書》內(nèi)容;《史記?項羽本紀(jì)》《漢書?蘇武傳》的內(nèi)容及人物形象;《史記》的藝術(shù)成就
2.2.兩漢辭賦
司馬相如《子虛賦》的內(nèi)容、藝術(shù)特色;漢大賦、抒情小賦代表篇目
2.3.兩漢詩歌
《古詩十九首》的篇目;漢樂府的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
3.魏晉南北朝文學(xué)
3.1.魏晉詩歌
“三曹”代表作品;曹操詩歌特色;建安風(fēng)骨;“正始”作家阮籍《詠懷詩》的重要意義;左思對詠史詩的貢獻(xiàn);陶淵明田園詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
3.2.南北朝詩歌
謝靈運(yùn)的詩歌貢獻(xiàn);“永明體”代表作家;庾信文學(xué)史的地位
3.3.魏晉南北朝散文和辭賦
魏晉南北朝著名的散文和辭賦篇章
3.4.魏晉南北朝小說
志怪小說，志人小說代表作;《世說新語》、《搜神記》的主要篇目
4 唐代文學(xué)
4.1.隋與初唐詩歌
“初唐四杰”詩歌貢獻(xiàn)、陳子昂的詩歌理論
4.2.盛唐詩歌
王、孟詩歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
高適、岑參、王昌齡邊塞詩思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
4.3.李白
李白的生平、思想及代表作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色
4.4.杜甫
杜甫的生平、思想及代表作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色
4.5.中唐詩歌
“元白詩派”“韓孟詩派”代表詩人及創(chuàng)作傾向;《長恨歌》思想內(nèi)容、藝術(shù)特色
4.6.晚唐詩歌
杜牧、李商隱詩歌代表作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色
4.7.唐代散文
“古文運(yùn)動”;“古文運(yùn)動”代表作家及作品
4.8.唐五代詞
唐五代詞重要作家及代表作品
5.宋代文學(xué)
5.1.宋詞
北宋前期、后期著名詞人及其代表作;柳永對詞的貢獻(xiàn);蘇軾、李清照、辛棄疾詞作內(nèi)容及藝術(shù)特色
5.2.宋代詩文
黃庭堅的詩論、詩歌創(chuàng)作和“江西詩派”;“中興四大詩人”;陸游詩作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色;宋代著名散文家及其代表作
6.遼金元文學(xué)
6.1.元雜劇
元雜劇的體制、作品;關(guān)漢卿、王實甫、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖等的雜劇創(chuàng)作
6.2.元代散曲
散曲的文體特點;元代散曲代表作
6.3.宋元南戲
宋元南戲代表作
7.明代文學(xué)
7.1.明代白話長篇小說
《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
7.2.明代白話短篇小說
《三言二拍》等明代白話短篇小說內(nèi)容和藝術(shù)特色
7.3.明代詩文
明代詩文重要流派及代表作家
7.4.明代戲劇
徐渭與明代雜劇創(chuàng)作;湯顯祖與明代傳奇創(chuàng)作
8.清代文學(xué)
8.1.清代詩歌
王士禛“神韻說”、沈德潛“格調(diào)說”、翁方綱 “肌理說”、袁枚與“性靈說”
8.2.清代散文
“清初古文三大家”“桐城派”“陽湖派”;清代散文重要作家及代表作品
8.3.清詞
納蘭性德詞作內(nèi)容及藝術(shù)特色
8.4.清代戲劇
《長生殿》、《桃花扇》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色
8.5.清代小說
《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
(二)課程 B：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
【考查目標(biāo)】
1. 掌握中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)生背景，了解其與中華民族現(xiàn)代化進(jìn)程的同構(gòu)關(guān)系，熱愛中國現(xiàn)代文學(xué)，厚植愛國主義情感，樹立遠(yuǎn)大志向;
2. 掌握重要作家的生平、思想、代表性作品、文學(xué)史影響;
3. 掌握重要文學(xué)流派和文學(xué)團(tuán)體的理論主張和創(chuàng)作特點，掌握各種文學(xué)思潮的變遷興替;
4. 具備閱讀鑒賞中國現(xiàn)代文學(xué)作品的能力，能獨(dú)立分析、評論中國現(xiàn)代文學(xué)作品，比較準(zhǔn)確地把握其思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
【考查內(nèi)容】
1.1920 年代文學(xué)
1.1新文學(xué)運(yùn)動
五四文學(xué)革命的基本內(nèi)容;文學(xué)研究會、創(chuàng)造社、新月社等主要文學(xué)社團(tuán)的基本情況。
1.2 1920 年代小說
魯迅、郁達(dá)夫小說代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
1.3 1920 年代詩歌
郭沫若、徐志摩、聞一多等作家詩歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
1.4 1920 年代散文
魯迅、周作人、朱自清等作家散文代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
2.1930 年代文學(xué)
2.1 中國左翼作家聯(lián)盟。
2.2.1930 年代小說
京派、新感覺派等小說流派重要作家及代表作品;茅盾《子夜》、老舍《駱駝祥子》、巴金《家》、沈從文《邊城》、等的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
2.3 1930 年代詩歌
1930 年代詩歌重要作家及代表作品的基本知識。
2.4 1930 年代散文
1930 年代散文重要作家及代表作品的基本知識;魯迅雜文的基本知識。
2.5.1930 年代戲劇
曹禺《雷雨》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
3.1940 年代文學(xué)
3.1文學(xué)的區(qū)域劃分
《在延安文藝座談會上的講話》
3.2.1940 年代小說
張愛玲《傾城之戀》、錢鐘書《圍城》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色;趙樹理、孫犁代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
3.3.1940 年代詩歌
新民歌重要作家及代表作品;艾青詩歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
3.4.1940 年代散文
1940 年代散文重要作家及代表作品的基本知識。
3.5.1940 年代戲劇
郭沫若戲劇代表作的基本知識。
4.1950 年代—1970 年代文學(xué)
4.1 “雙百”方針
4.2.1950 年代—1970 年代小說
《紅巖》《青春之歌》《組織部新來的青年人》《百合花》《紅豆》等作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
4.3.1950 年代—1970 年代詩歌
政治抒情詩;郭小川詩歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
4.4.1950 年代—1970 年代散文
楊朔、劉白羽、秦牧散文的基本特點。
4.5.1950 年代—1970 年代戲劇
老舍《茶館》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
5.1980 年代-1990 年代文學(xué)
5.1.1980 年代-1990 年代小說
傷痕小說、反思小說、改革小說、尋根小說、先鋒小說、新寫實小說、新生代小說、女性小說等概念;劉心武《班主任》、阿城《棋王》、路遙《人生》、余華《活著》、劉恒《狗日的糧食》、莫言《紅高粱》、王安憶《長恨歌》、陳忠實《白鹿原》等的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
5.2.1980 年代-1990 年代詩歌
朦朧詩、新生代詩歌;北島、顧城、舒婷、海子等詩人代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
5.3.1980 年代-1990 年代散文
巴金《隨想錄》;余秋雨文化散文代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色;
5.4.1980 年代-1990 年代戲劇
1980 年代-1990 年代戲劇重要作家及代表作品的基本知識。
6.2000年以來的文學(xué)
新世紀(jì)文學(xué)創(chuàng)作基本情況。
(三)課程課程C：現(xiàn)代漢語
【考查目標(biāo)】
1.熱愛祖國語言文字，了解正確使用母語和語言文字規(guī)范化在現(xiàn)代化建設(shè)工作中的重要性;
2.掌握現(xiàn)代漢語的語音、文字、詞匯、語法、修辭等方面的基本知識和基礎(chǔ)理論;
3.能運(yùn)用現(xiàn)代漢語的一般規(guī)律指導(dǎo)語言實踐，對生活中的語言材料進(jìn)行分析和鑒別，進(jìn)而提高運(yùn)用語言和鑒賞語言的水平。
【考查內(nèi)容】
1.緒論
1.1.“現(xiàn)代漢語” “漢語方言”
1.2.現(xiàn)代漢語的特點
1.3.我國七大方言區(qū)的基本情況
1.4.推廣普通話的重要意義
2. 語音
2.1.語音的性質(zhì)、語音單位、《漢語拼音方案》
2.2.聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法，能進(jìn)行聲母辨正
2.3.韻母的結(jié)構(gòu)、分類和發(fā)音特點，能進(jìn)行韻母辨正
2.4.聲調(diào)的調(diào)類、調(diào)號、調(diào)值的含義，標(biāo)調(diào)的規(guī)則，能進(jìn)行聲調(diào)辨正
2.5.音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點、聲韻配合的規(guī)律
2.6.變調(diào)、輕聲、兒化、語氣詞“啊”的音變等語流音變情況
2.7.音節(jié)拼讀和拼寫規(guī)則、語音規(guī)范化知識
2.8.根據(jù)拼音寫漢字，給漢字注音改正拼寫錯誤
3. 文字
3.1.漢字的特點、形體的演變規(guī)律
3.2.漢字的結(jié)構(gòu)單位
3.3.漢字的造字方法——“六書”
3.4.漢字書寫筆順規(guī)則
3.5.使用規(guī)范漢字、正確認(rèn)讀漢字、規(guī)范書寫漢字的意義
3.6.避免讀錯、寫錯漢字的基本方法，糾正成語或語段中的錯別字
4. 詞匯
4.1.詞匯的含義和詞匯單位
4.2.詞的結(jié)構(gòu)，單純詞、合成詞的類型
4.3.詞義的性質(zhì)、詞義的構(gòu)成
4.4.義項的概念、分類，本義、基本義、引申義、比喻義之間的關(guān)系及其分析
4.5.多義詞與同音詞的區(qū)別
4.6.同義詞、反義詞的概念，辨析同義詞、尋找反義詞
4.7.分析詞語尤其是成語誤用情況并加以改正
5. 語法
5.1.語法的含義，語法的性質(zhì)，四級語法單位，句法成分的概念
5.2.詞類劃分的依據(jù)，詞類系統(tǒng)的構(gòu)成：實詞、虛詞
5.3.現(xiàn)代漢語各類實詞、虛詞的語法特點及其運(yùn)用規(guī)則
5.4.短語及其分類、短語的結(jié)構(gòu)類型、功能類型;多義短語及短語分析
5.5.句型、句式、句類的分析判斷
5.6.劃分單句的成分，指出句子的語病并加以修改
5.7.復(fù)句與單句的區(qū)別，復(fù)句的特征及基本類型
5.8.辨別復(fù)句類型，切分多重復(fù)句
6. 修辭
6.1.修辭的功能、含義，修辭和語音、詞匯、語法的關(guān)系
6.2.詞語錘煉和句式選擇的一般規(guī)律和意義
6.3.比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、反語、對偶、排比、對比、反復(fù)、設(shè)問、反問的辭格特點、運(yùn)用規(guī)則和修辭效果
6.4.分辨辭格，修改辭格運(yùn)用的錯誤，綜合運(yùn)用辭格