安徽專升本語文作文分值一共六十分，占了整個卷面的三分之一，作文的得分足夠影響到你語文考多是少分，甚至整個專升本總分你能拿到多少分。2022年安徽專升本考試時間已經(jīng)進(jìn)行了推遲，具體考試時間還以官方通知為準(zhǔn)。
本文適合人群
對議論文結(jié)構(gòu)有一定了解，但每次寫作時總是很慢，必須構(gòu)思很久，遲遲不敢下筆的同學(xué)。
本文結(jié)構(gòu)
梳理安徽專升本語文歷年作文考情
議論文最基本要素
議論文寫作技巧
PART 01
考情分析
常考文體類型
縱觀近十年的安徽專升本作文考查的文體，在15年間有九年是根據(jù)閱讀材料撰寫議論文;其余六年是根據(jù)材料撰寫除詩歌以外的文體。
(當(dāng)然現(xiàn)在越來越偏向考察議論文)
?？济}類型
1、不追時事
如2016年黃山學(xué)院的公共課語文作文題目：
圍繞楊絳先生的一百歲感言寫。
“我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn):人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡 定與從容....我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道:世界是自己的，與他人 毫無關(guān)系!”
楊絳先生1911年生，100歲生日應(yīng)該是2011年，但此題是2016年出的。
這樣過時的作文題目占了專升本歷史40%的篇幅。
2、文學(xué)相關(guān)
如2020年作文題目：
歐陽修說∶"憂勞可以興國，逸豫可以亡身"，逸豫指安樂。以此寫一篇 800字左右的議論文。
(不知道為什么安徽老師好像很喜歡歐陽修，近十年間有3年考的都是關(guān)于歐陽修的。)
關(guān)于文學(xué)類的題目占了專升本歷史的20%
3、俗套的哲理小故事
如2009年的統(tǒng)考作文題目：
有一位登山者，在途中遏上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。
登山者犯難了：是繼續(xù)前進(jìn)，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。
關(guān)于哲理小故事的題目占了專升本歷史的40%
作文總體難度：中考或高中作文水平
你可以搜一搜這些題目，會發(fā)現(xiàn)大部分都是其他省中考的作文題目，難度可以說真不難。
作文命題趨勢
2015年以來，專升本作文呈現(xiàn)出一個不可阻擋的新趨勢，即從人生哲理話題逐漸轉(zhuǎn)向社會熱點(diǎn)話題。距離現(xiàn)在越近，語文作文的命題越偏向從熱點(diǎn)、文學(xué)的角度出題。
這就更需要同學(xué)們具備解讀社會的知識儲備、清晰的思維邏輯和批判性的犀利眼光。
而最能表現(xiàn)這種邏輯視角的文體，就是議論文。
作文評分標(biāo)準(zhǔn)
作文閱卷流程
先入類，后給分
60分作文的評判標(biāo)準(zhǔn)分為三個模塊：內(nèi)容、表達(dá)和結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容包括：題意、中心、內(nèi)容、思想、感情;
表達(dá)包括：文體、結(jié)構(gòu)、語言、字跡;
結(jié)構(gòu)包括：深刻、豐富、文采、創(chuàng)意。
其中內(nèi)容項(xiàng)，將會直接決定作文究竟是按照一等文、二等文還是三四五等文打分。而其余的兩項(xiàng)評分，需要和內(nèi)容項(xiàng)相互匹配，原則上不跨等給分。也就是說如果你的作文內(nèi)容是三等文，那么你的表達(dá)和結(jié)構(gòu)就算再優(yōu)秀，也不可能躍升到一等文。
這就破除了同學(xué)們一直以來對作文的誤解，認(rèn)為高分都是遣詞造句特別生動漂亮的作文，非也。
議論文的靈魂是思想，如果你表達(dá)的思想不夠深度成熟，就算讓菲茨杰拉德(《了不起的蓋茨比》著者，以優(yōu)雅上流的遣詞造句聞名)幫你寫，你的作文都不會超過30分。
PART 02
議論文的基本要素
01 結(jié)構(gòu)
議論文的結(jié)構(gòu)很清晰明了，一般來說，縱向結(jié)構(gòu)分為總分總，橫向結(jié)構(gòu)分為論點(diǎn)+論據(jù)。
說人話就是：文章第一段一般是整個文章的大論點(diǎn)，總結(jié)性發(fā)言。二~三段把大論點(diǎn)拆分成小論點(diǎn)，并用實(shí)際事例(論據(jù))作證。最后一段陳述總結(jié)。
02 論點(diǎn)
論點(diǎn)即你的論證觀點(diǎn)。
以2020年的題目為例。“生于憂患死于安樂”你贊同這種觀點(diǎn)嗎?
你的論點(diǎn)可以是：憑什么?我和你們這些闊少爺不一樣，我光是活著就已經(jīng)竭盡全力了，我生活已經(jīng)夠苦了，為什么還不能短暫的享受一下?
03 論據(jù)
論據(jù)即能證明你說的這個論點(diǎn)是對的具體事例。
比如證明“短暫享樂是對的”你可以用過勞死的事例以及勞動再生產(chǎn)的理論來佐證。
在馬克思主義哲學(xué)體系中，勞動生產(chǎn)力和勞動再生產(chǎn)力同等重要。為什么程序員會過勞死，就是因?yàn)?96，因?yàn)榧影?，資本家把他們的勞動力已經(jīng)榨干，如果不用喝酒唱K打麻將等娛樂活動勞動再生產(chǎn)，最終將會把人逼上絕路。
所以我反對“生于憂患死于安樂”。人最重要的就是活下去，賺了再多的錢，沒命花，都是廢紙。
這就是議論文的基本要素，掌握了以上要點(diǎn)，一個議論文的雛形就出來了。
PART 03
寫作技巧
我相信很多同學(xué)都有自己的筆記本，記錄著一些好詞好句。但為什么你讓你開始寫作文時，你連響屁都蹦不出一個呢?很大程度上是因?yàn)槟闾籼蘖恕?/span>
寫不出作文的直接原因不是你腦子里沒有貨，你的確想到了幾個論點(diǎn)論據(jù)，但都覺得不夠好，所有人都寫這些，很老套，但你又再也想不到更新穎的素材了。最后時間緊迫，你寫了一篇流水賬。
面對這種情況，我要告訴你的是：不要害怕普通。你只需要做到作文不偏題，就已經(jīng)強(qiáng)于80%的人了。
比立意更重要的是，用你的語言、素材、邏輯、論證方法等來提高你作文的多維度分?jǐn)?shù)。
你能欣然接受這一點(diǎn)，那么寫出一篇40分的作文已經(jīng)近在咫尺了。
01 開篇第一段用素材引出中心論點(diǎn)
素材可以是你自己對材料的解讀理解，也可以是平時你積累的名人名言，但不論哪一類，行文一定要簡潔、貼切，不能喧賓奪主。
02 正文采用WWH結(jié)構(gòu)
所謂WWH，就是what(是什么)、why(為什么)、how(怎么做)。
議論文最重要的是講明白一個事情，還是拿“生于憂患死于安樂”舉例子。
what：什么是生于憂患死于安樂。
Why：為什么要生于憂患死于安樂，并用正反對比例說明，即用實(shí)際案例說明，生于憂患的人最后怎么樣了，沒有生于憂患的人最后怎么樣了。
How：如何生于憂患死于安樂。
這種方法雖然老套，但按照這種遞進(jìn)式前進(jìn)，可以向閱卷老師展示你的思辯性和邏輯性，行文清楚。按照這種方式寫作文，起碼及格(30+)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)拿到手了。
03 論據(jù)貫穿全文
我發(fā)現(xiàn)大部分人寫的作文都有一個很“刺眼”的操作。第一段的論據(jù)用愛因斯坦的事例，第二段論據(jù)用屈原的事例，第三段的事例用魯迅的事例，看起來非常亂，沒有連貫性。
更巧妙的方法是整篇文章都用一個人或者一件事的事例。比如你這篇文章要寫愛因斯坦，那你就都用愛因斯坦的事例佐證你的論點(diǎn)。這樣會讓文章整體很有脈絡(luò)，明確主體，更能讓判卷老師感覺到這個人物在你手筆下的成長。
04 多維度描述
魯迅的文章為什么被人奉為經(jīng)典?
因?yàn)樗?jīng)常運(yùn)用多維度去描述一件事情。比如人人皆知的《孔乙己》：
在正常的認(rèn)知中，快樂一般是形容心情的，而空氣是大多用味覺來描述。但如果你平鋪直述地說“店內(nèi)充滿了對孔乙己的嘲笑聲”顯然感官不夠豐富。
而用魯迅這種多維度寫法，你既能感覺到店里真的很歡樂，又能感受到當(dāng)時店內(nèi)的氛圍。如果再把感官加強(qiáng)一點(diǎn)可以寫作：孔乙己不自覺呼吸著店內(nèi)外充滿快樂的空氣，像一根根繡花針般刺痛自己僅有的尊嚴(yán)，仿佛被那聲音扯掉了最后一抹遮羞布。
05 感情真摯
如果你腦子里真的一點(diǎn)墨水都沒有，寫論點(diǎn)論據(jù)是連愛因斯坦、愛迪生都不知道，那么請融入自己的真切感受，不要弄虛作假，甚至可以把自己作為一個大專生的天真、迷茫、自卑與懦弱一并展現(xiàn)，意在抒發(fā)獨(dú)屬于少年的浪漫氣質(zhì)。
就像我之前說的，文章的靈魂是思想，世界上所有偉大作家寫出的偉大作品，無一不是對自己人生經(jīng)歷的一種升華和凝練，這種思想可能是自私的、丑陋的、不符合人性道德的，但在讀者看來卻是感情真摯的。
今天所說的內(nèi)容雖然是應(yīng)對考試，但也不可否認(rèn)，文字屬于文學(xué)藝術(shù)，車爾尼雪夫斯基說：藝術(shù)源于生活但高于生活，你只要將自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音表達(dá)出來，那就不失為一篇好的文章。