2022年河南專升本考試時間還沒有到來，為了幫助考生能取得高分，下面庫課李老師給考生整理了2022年河南專升本大學(xué)語文考點(diǎn)：作品鑒賞，正在備考的考生一定要認(rèn)真查看，爭取考出高分。
一、看、讀階段(三看、三讀)
1、看題目、作者、注釋。(三看)
(1)題目是切入點(diǎn)。古詩的題目很講究，它往往能揭示詩歌寫作的時間、地點(diǎn)、對象、事件、主旨等，是我們解讀詩歌的重要切入點(diǎn)，從題目入手，我們可以迅速準(zhǔn)確地理解詩歌。
(2)作者：確定朝代、風(fēng)格，為后面分析語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度作鋪墊。
(3)注釋：可以了解作品創(chuàng)作背景。
一般說來，《大學(xué)語文》考試的鑒賞分析作品，大多數(shù)是我們接觸到的，不會十分陌生，考試時會刪去注釋，典故一般會給出注釋，我們完全可以讀懂。
2、讀詩歌。
二、鑒賞階段
1、鑒賞形象(抓意境、意象) 形象主要有詩歌中的人物形象、抒情形象、景物?！耙狻本褪乔橐猓褪侵饔^的思想感情?！熬场本褪蔷辰?，就是立體感的藝術(shù)圖畫。所謂“意境”，可以說就是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。是詩歌中浸染了作者感情的東西。例如：張繼《楓橋夜泊》。
意象：是指詩歌中所描寫的、體現(xiàn)思想的景或物。例如著名的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！鼻皟删涫膫€字，運(yùn)用六種意象，我們可以從“月落”后夜色的濃重、烏鴉凄厲的啼鳴、“霜滿天”的清冷以及夜色中“江楓”的黯淡和“漁火”的寥落深切感受到水鄉(xiāng)秋夜幽寂清冷的氛圍和客子孤獨(dú)的心情。
要想準(zhǔn)確理解古詩，就有必要在平常的學(xué)習(xí)中注意認(rèn)識并積累傳統(tǒng)意象。例如：鴻雁——思鄉(xiāng)，信使;杜鵑——悲哀，憂國志士，哀惋，至誠;鷓鴣——思鄉(xiāng)，凄情：東籬——出塵脫俗之境;菊花——高潔品質(zhì);楊柳——離別懷思之情;等等。如《春夜洛城聞笛》有“此夜曲中聞?wù)哿本?，且考題恰好考到了“折柳”二字，如果我們了解傳統(tǒng)意象“楊柳”經(jīng)常用來表達(dá)離別思念之情的話，則此題應(yīng)刃而解。
2、分析表達(dá)技巧。(包括抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭手法)
(1)抒情方式分直接和間接抒情。
(2)從表現(xiàn)手法來看，有借景抒精、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虛實結(jié)合、想象、襯托、用典、象征等。
(3)修辭角度來看，常見的有比喻、夸張、對偶、對比、雙關(guān)、反問，擬人，借代等八種。
3、分析語言特色
詩歌是語言的藝術(shù)，對作品的語言表現(xiàn)力作具體的、深入的開掘，有助于準(zhǔn)確把握作品的立意和思想感情傾向，進(jìn)入作品美的意境。欣賞詩歌，要注意詩歌作者的煉字、煉句。我們要注意兩點(diǎn)：
(1)、對含義深刻的語句要注意解讀(這些語句多是抒情議論句);要注意欣賞用詞的明確、精當(dāng)。
(2)、掌握常用的評價古詩語言的術(shù)語。
主要有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。
(1)清新。其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。
(2)平淡，也稱質(zhì)樸。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。
(3)絢麗。其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。
(4)明快。其特點(diǎn)是斬釘截鐵，一語破的。
(5)含蓄。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。
(6)簡潔。就是干凈利落，言簡意賅。
當(dāng)然，分析語言應(yīng)結(jié)合作者的風(fēng)格。
三、評價階段
1、評價：指評價古代詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度。包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
2、詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度實質(zhì)考查的是同一內(nèi)容。思想內(nèi)容側(cè)重于文本體現(xiàn)，有直接和含蓄之分;而觀點(diǎn)態(tài)度側(cè)重于直接抒發(fā)。
3、評價詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度時，注意結(jié)合作者、作品創(chuàng)作背景
總結(jié)與答題要求
1、總結(jié)。鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：a細(xì)讀標(biāo)題;b分析意象;c品味意境;d聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：a把握形象特點(diǎn);b辨析表達(dá)技巧;c說明表達(dá)作用。第三步，評價內(nèi)容觀點(diǎn)：a概括主旨;b聯(lián)系背景;c分清主次;d全面評價。
2、答題時，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。
鑒賞舉例
下面分別以張繼的《楓橋夜泊》詩和辛棄疾的《摸魚兒》詞為例，認(rèn)真體會如何鑒賞古代詩詞。
1、張繼的《楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船 。
秋涼夜半，上弦月落了，耳畔傳來幾聲烏鴉的驚叫。在幽暗靜謐的環(huán)境中，羈旅之人對夜涼的感覺格外敏銳。侵肌砭骨的寒意從四面八方圍向詩人夜泊的小舟，使他感到身外茫茫夜氣中彌漫著滿天霜華。
江岸上的丹楓，給人以秋色秋意、羈情離思的暗示，在古詩詞中沉積的感情內(nèi)容給人以豐富的聯(lián)想。它表達(dá)舟中旅人和舟外景物之間無言的交融和契合。
詩人在楓橋夜泊中得到的最鮮明最深刻最具詩意美的印象就是寒山寺夜半鐘聲。鐘聲悠揚(yáng)，余音裊裊，余韻無窮。(以上為“析”)
在整首詩中，詩人描繪了一幅色彩鮮明，情景交融的秋江夜泊圖。秋涼夜深，霜?dú)獗迫?，上弦月落了，烏鴉驚叫，眼看江中漁火和岸上丹楓，船中游客不禁惹起了鄉(xiāng)愁，久久不能成眠。而寒山寺的夜半鐘聲，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來叩擊游子心扉。
詩歌借景抒情，情景交融，在寫景中融進(jìn)了詩人自己的情思。選取江楓、漁火無情物作為情感的載體，在“愁”字籠罩之下，皆成有情之景。(以上為“賞”)
2、辛棄疾的《摸魚兒 淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦》
更能消、幾番風(fēng)雨、匆匆春又歸去。惜春長恨花開早，何況落紅無數(shù)。春且住!見說道，天涯芳草迷歸路，怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。
長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦。休去倚危樓，斜陽正在、煙柳斷腸處。
介紹作者。南宋著名愛國詞人，生于山東歷城，他出生時山東已淪入金統(tǒng)治者手中。二十一歲那年，他參加了北方的抗金義軍，后來投奔南宋，歷任湖南、江西、浙東等地安撫使。力主抗金，為主和派所忌恨。四十一歲時退居江西帶湖，晚年又被起用，但不被朝廷器重，最終辭歸，終老山林。
分析上下片各自的描寫重點(diǎn)，上片寫景。下片抒情。
分析：表面看來，作者好像在傷春吊古，但實際上是作者將自己的憂國之情隱藏在春殘花落，蛾眉遭妒的描寫之中。筆法前片全用比興，后片化用典故。比興之法可以暗喻象征，化用典故可以借古諷今。委曲讀來，意思層層深入，摧人淚下。
這首詞委婉曲折，一變辛詞常見的豪放，反映出辛棄疾藝術(shù)風(fēng)格的多樣化?！睹~兒》的藝術(shù)手法極為含蓄，但作者的傷時憂國情懷卻是可以觸摸得到的。盡管它婉而不露，沒有直指國政，卻讓當(dāng)年的宋孝宗讀了心中不快，說到底，這首詞還是觸到了碰南宋時弊。
重點(diǎn)分析抒情語句。緊扣作者壯志難酬的核心，理解“玉環(huán)飛燕皆塵土”的寓意以及“愁”的含義，解釋“閑愁”最苦。
詩中舉到的楊玉環(huán)、趙飛燕都曾寵幸一時，他們跟當(dāng)時炙手可熱的主和派一樣，都曾權(quán)傾朝野。由楊玉環(huán)、趙飛燕死于非命，我們可以推斷，這一句的寓意是“主和派”總有一天會失去自己的寵幸，成為“”塵土。
聯(lián)系辛棄棄疾的生平，他的“愁”指的就是抗金主張不被采納，報國無門的情緒?！伴e愁最苦”指的是這種想抗敵但又不能抗敵的空閑之愁最苦。
總之，在鑒賞古詩詞的時候，應(yīng)重點(diǎn)考慮它如何用精練的語言來描繪典型的情節(jié)(意象)，去抒發(fā)作者的思想感情，創(chuàng)設(shè)意境，表現(xiàn)詩歌的主旨。要綜合運(yùn)用揣摩研讀法、展開想象法、知人論世法去認(rèn)真研究重點(diǎn)詞句、分析表達(dá)技巧、了解作者生平和作品的時代背景、進(jìn)而領(lǐng)會作者通過外在的客觀景物表達(dá)出來的內(nèi)在的思想感情，把握文章主旨。
重點(diǎn)了解以下作品：
李頎《送魏萬之京》
孟浩然《過故人莊》
王維《終南山》
杜甫《望岳》《登高》
白居易《錢塘湖春行》
蘇軾《浣溪沙?山下蘭芽短浸溪》《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》
辛棄疾《破陣子?醉里挑燈看劍》
陸游《卜算子?詠梅》《游山西村》
