專業(yè)實施性教學(xué)計劃
一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求
1．培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有舞蹈表演專業(yè)理論知識和舞蹈編導(dǎo)能力，能掌握舞蹈表演專業(yè)技能進行舞蹈表演的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
2.能力要求
（1）職業(yè)綜合能力
①具有較強的舞蹈表演和組織能力。
②具有較強的邏輯思維能力和創(chuàng)編舞蹈的能力。
③具有計算機應(yīng)用能力及現(xiàn)代教育技術(shù)。
④具備一定的外語水平。
⑤具有健康的體魄，體育達到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。具有文明行為習(xí)慣，良好的心理素質(zhì)和健全得人格。
⑥具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞力，能有效通過舞蹈培訓(xùn)和教學(xué)提高舞蹈對象欣賞美的能力。
⑦掌握資料收集、社會調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法。
⑧具有一定的人際交往能力。
（2）職業(yè)核心能力
①熟練掌握各種舞蹈的身韻動律特點和表演技能，具備舞蹈表演能力。
②掌握教學(xué)和培訓(xùn)對象年齡和自身素質(zhì)特點，能針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，具備舞蹈培訓(xùn)和教學(xué)能力。
③了解黨和國家的文藝方針和政策法規(guī)，掌握舞蹈文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備運用舞蹈基本理論知識獨立分析、創(chuàng)編舞蹈作品的能力。
3．人才培養(yǎng)模式：綜合素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)+畢業(yè)證書。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須獲得兩個以上的綜合素質(zhì)證書（計算機等級證書，普通話測試等級證書，專業(yè)舞蹈考級等），各科考試成績合格者可頒發(fā)學(xué)歷證書。身體健康，達到國家大學(xué)生體質(zhì)健康合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
4.職業(yè)知識
舞蹈表演基本知識、舞蹈編導(dǎo)與知識、中國民族民間舞蹈知識、中國古典舞身韻基本知識、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)知識等。
5.畢業(yè)去向
學(xué)生畢業(yè)后可在各級各類專業(yè)及群眾藝術(shù)團體、中、小學(xué)、群眾藝術(shù)館、文化館等單位從事舞蹈藝術(shù)工作。
二、學(xué)制及招生對象。
學(xué)制：三年
招收對象：初中畢業(yè)生。
三、課程設(shè)置與要求
本專業(yè)全期共開設(shè)必修課32門，選修課2門。其中公共課9門，專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課14門，實踐課9門。
四、主干課程介紹
舞蹈基本訓(xùn)練、舞蹈藝術(shù)概論、中國舞蹈史、古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞、西方舞蹈史、中國古典舞身韻、流行舞蹈、中國古典舞技術(shù)技巧、即興舞蹈、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈編導(dǎo)、音樂欣賞、基礎(chǔ)樂理、試唱練耳等。
舞蹈基本訓(xùn)練：本課程主要講授舞臺方位與舞蹈術(shù)語、基本功訓(xùn)練、中間練習(xí)、技巧、舞姿造型等。通過教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解舞蹈訓(xùn)練中的辨證關(guān)系，掌握舞蹈的專業(yè)術(shù)語和技能技巧，理解舞蹈訓(xùn)練中的力量、柔韌、靈敏和耐力，學(xué)會舞蹈訓(xùn)練的基本方法，提高聯(lián)系實際進行舞蹈訓(xùn)練的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的身姿和體態(tài)，具備舞蹈表演的身體素質(zhì)和專業(yè)基本功。
舞蹈藝術(shù)概論：本課程所要闡述的是：人類思維實質(zhì)與思想形成，藝術(shù)思想的顯現(xiàn)及其特征，藝術(shù)思想觀念的顯現(xiàn)等問題。
人類對藝術(shù)問題的思考要追溯到歷史的源頭，并以此作為人類思考藝術(shù)問題的行為起點。人類為何會有藝術(shù)行為？人類與生俱有的藝術(shù)行為的思想形態(tài)該是什么樣的？所有這些就成為我們在回答藝術(shù)問題時要弄清楚的首要問題。本課程也就是詮釋這些問題，解決這些問題的關(guān)鍵所在。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，在弄清舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特性以及舞蹈的社會屬性等問題的同時，結(jié)合舞蹈藝術(shù)實踐，就會對舞蹈藝術(shù)的實質(zhì)有了更深一步的了解和體驗。
流行舞蹈：本課程主要講授拉丁舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等。通過教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解流行舞蹈的起源、動作特點、適用人群、發(fā)展趨勢，掌握流行舞蹈各個舞種之間的異同，并把他們和傳統(tǒng)舞蹈有機的結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新流行舞蹈的能力。
中國舞蹈史：本課程沿著中國社會發(fā)展的歷史軌跡，闡述中國舞蹈發(fā)展的歷史。讓學(xué)生從中國舞蹈的三個階段中了解中國舞蹈的發(fā)展歷程，即古代舞蹈發(fā)展階段，近、現(xiàn)、現(xiàn)代舞蹈發(fā)展階段，以及當(dāng)代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典型意義的歷史資料加以論證。本課程既有中國舞蹈史清晰的縱向發(fā)展脈絡(luò)，又有充分的橫向史料展開。