《管理學(xué)》考試大綱
一、考試總綱
《管理學(xué)》課程考試為?？茖哟螌W(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔性考試。凡報(bào)考我校 2022年市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)(專升本)并通過(guò)資格審核的考生，均可按照考試規(guī)程參加本課程考試?？荚嚥扇」P試形式。
為貫徹國(guó)家和安徽省優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、深化高等教育改革精神要求，提高我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科層次的辦學(xué)規(guī)模和水平，同時(shí)為提高考試的適用性、規(guī)范性和公正性，真正選拔出更多?？茖哟螒?yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，依據(jù) 2022年安徽省教育廳與合肥經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于普通專升本招生方面的文件精神制定本大綱。
本課程考試側(cè)重考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及理論知識(shí)的應(yīng)用能力，考試內(nèi)容及難度適合于安徽省省屬普通高校(以及經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)的應(yīng)屆全日制普通高職(專科)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。
二、考試范圍與要求
(一)總體說(shuō)明
本大綱規(guī)定的考試范圍與要求，參考安徽省眾多?？茖哟卧盒?/span>市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)所開設(shè)管理學(xué)原理課程培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)編制，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)管理的內(nèi)涵、管理學(xué)主要理論和決策與計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等基本管理職能知識(shí)的理解與掌握情況，以及利用管理學(xué)基本原理分析、解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。
考試范圍與要求由考試要點(diǎn)、考試條目和考試水平三部分組成?！翱荚囈c(diǎn)”考查考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí);“考試條目”是“考試要點(diǎn)”內(nèi)容的細(xì)化;考試水平是具體確定所考查知識(shí)條目的考查層次。本綱要的考試水平分為四個(gè)層次：A(識(shí)記)、B(理解)、C(掌握)、D(綜合運(yùn)用)。每一較高層次同時(shí)包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：
? ? ? ?A(識(shí)記)：主要考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)別和記憶水平，要求考生能正確地辨別、再認(rèn)或再現(xiàn)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，如要求學(xué)生能從題目所提供的材料中識(shí)別出學(xué)過(guò)的知識(shí)(再認(rèn))或者能按題目要求復(fù)述學(xué)過(guò)的知識(shí)(再現(xiàn))。即在記憶水平上考核考生的學(xué)習(xí)成果。
B(理解)：主要考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。除“識(shí)記”的要求外，正確理解所學(xué)知識(shí)的確切含義以及與其相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
C(掌握)：主要考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)、重要原理的初步運(yùn)用能力。要求考生在理解的基礎(chǔ)上，用所學(xué)過(guò)的知識(shí)、原理及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
D(綜合運(yùn)用)：主要考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。要求考生在對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，具有系統(tǒng)的、靈活的、較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力。
(二)參考教材
《管理學(xué)》(第五版)，周三多、陳傳明編著，北京：高等教3育出版社，2018 年。
(三)考試范圍及具體要求
1、管理活動(dòng)與管理理論
2、決策與計(jì)劃
三、補(bǔ)充說(shuō)明
本課程考試形式為閉卷;考試時(shí)長(zhǎng)為 90 分鐘。試卷由主觀題和客觀題兩大部分組成，滿分為 150 分，其中：客觀題(包括判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題等題型)分值占比為 60%左右，主觀題(包括簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題等題型)分值占比為 40%左右，題型和分值比重根據(jù)命題實(shí)際情況可以有一定變化。
《市場(chǎng)營(yíng)銷》考試大綱
一、考試總綱
《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程考試為?？茖哟螌W(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔性考試。凡報(bào)考我校 2022 年市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)(專升本)并通過(guò)資格審核的考生，均可按照考試規(guī)程參加本課程考試?？荚嚥扇」P試形式。
為貫徹國(guó)家和安徽省優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、深化高等教育改革精神要求，提高我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科層次的辦學(xué)規(guī)模和水平，同時(shí)為提高考試的適用性、規(guī)范性和公正性，真正選拔出更多?？?/span>層次應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，依據(jù) 2022年安徽省教育廳與合肥經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于普通專升本招生方面的文件精神制定本大綱。
本課程考試側(cè)重考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及理論知識(shí)的應(yīng)用能力，考試內(nèi)容及難度適合于安徽省省屬普通高校(以及經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)的應(yīng)屆全日制普通高職(?？?相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。
二、考試范圍與要求
(一)總體說(shuō)明
本大綱規(guī)定的考試范圍與要求，參考安徽省眾多專科層次院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)所開設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷課程培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)編制，重點(diǎn)考查考生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念、基本原理和基本方法的理解與掌握程度，以及利用營(yíng)銷理論與方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
考試范圍與要求由考試要點(diǎn)、考試條目和考試水平三部分組成?！翱荚囈c(diǎn)”考查考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí);“考試條目”是“考試要點(diǎn)”內(nèi)容的細(xì)化;考試水平是具體確定所考查知識(shí)條目的考查層次。
? ? ? ?本綱要的考試水平分為四個(gè)層次：A(識(shí)記)、B(理解)、C(掌握)、D(綜合 運(yùn)用)。每一較高層次同時(shí)包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：
A(識(shí)記)：主要考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)別和記憶水平，要求考生能正確地辨別、再認(rèn)或再現(xiàn)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，如要求學(xué)生能從題目所提供的材料中識(shí)別出學(xué)過(guò)的知識(shí)(再認(rèn))或者能按題目要求復(fù)述學(xué)過(guò)的知識(shí)(再現(xiàn))。即在記憶水平上考核考生的學(xué)習(xí)成果。
B(理解)：主要考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。除“識(shí)記”的要求外，正確理解所學(xué)知識(shí)的確切含義以及與其相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
C(掌握)：主要考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)、重要原理的初步運(yùn)用能力。要求考生在理解的基礎(chǔ)上，用所學(xué)過(guò)的知識(shí)、原理及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
D(綜合運(yùn)用)：主要考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。要求考生在對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，具有系統(tǒng)的、靈活的、較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力。
(二)參考教材
《市場(chǎng)營(yíng)銷》(第四版) ，畢思勇主編，北京：高等教育出版社，2017 年。
(三)考試范圍及具體要求
1、緒論
三、補(bǔ)充說(shuō)明
本課程考試形式為閉卷;考試時(shí)長(zhǎng)為 90 分鐘。試卷由主觀題和客觀題兩大部分組成，滿分為 150 分，其中：客觀題(包括判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題等題型)分值占比為 60%左右，主觀題(包括簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題等題型)分值占比為 40%左右，題型和分值比重根據(jù)命題實(shí)際情況可以有一定變化。