2022年河南專升本考試還沒有到來，對(duì)于準(zhǔn)備參加考試的考生來說，考生有沒有好好備考，下面庫(kù)課李老師給考生整理了河南專升本五大階段復(fù)習(xí)規(guī)劃，考生一定要認(rèn)真查看。
7-9月 基礎(chǔ)階段丨(第一輪)
7—9月這段時(shí)間是用于專升本考試復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)用的。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，要全面而基礎(chǔ)，不求快，不求難，只求掌握好基礎(chǔ)，后面才有提高的可能。這一階段各科的復(fù)習(xí)建議：
1、英語主要是復(fù)習(xí)單詞和長(zhǎng)難句的階段。在這一段時(shí)間，一定要把單詞的基礎(chǔ)打牢。如果沒有把單詞記牢，那么后面的復(fù)習(xí)就會(huì)手忙腳亂了。這段時(shí)間，至少單詞要復(fù)習(xí)兩至三遍。在學(xué)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句，學(xué)會(huì)翻譯，剛開始不用快準(zhǔn)狠，但是爭(zhēng)取順利地把基本意思翻譯出來。這段時(shí)間還要進(jìn)行一定的英語閱讀，不要急于做模擬題。
2、專業(yè)課這段時(shí)間是通讀專業(yè)課本的時(shí)間。學(xué)習(xí)專業(yè)課，要本著“把薄書讀厚”的原則，熟悉課本的體系構(gòu)架、主要內(nèi)容等，還要加上自己的理解，并且對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充。
10-12月 提高階段丨(第二輪)
在進(jìn)行這一輪之前，一定要對(duì)科目有一定的基礎(chǔ)，那么這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，才能夠有質(zhì)地提高更上一層。
1、英語繼續(xù)地復(fù)習(xí)單詞，同時(shí)你要開始做閱讀和長(zhǎng)難句了，并且這段時(shí)間重要的是對(duì)歷年的真題進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真做，對(duì)文章進(jìn)行分析，爭(zhēng)取對(duì)真題的思路有所領(lǐng)悟。這時(shí)候可以適量地做一些模擬題了。
2、專業(yè)課這段時(shí)間要開始做專業(yè)課的練習(xí)、模擬題還有真題。研究透每一題在書中的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)記并且擴(kuò)充書本。
1-2月 強(qiáng)化階段丨(第三輪)
1-2月這段時(shí)間是要鞏固前段時(shí)間的知識(shí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這段時(shí)間是以前段時(shí)間的提高為基礎(chǔ)，做更高層次的基礎(chǔ)練習(xí)。
1、英語每天抽出半小時(shí)讀一讀單詞。真題的研究要更進(jìn)一步，要認(rèn)真做好題目的分析，摸清出題的思路，并且適應(yīng)這種思路。閱讀理解一定要多加練習(xí)，這段時(shí)間還要開始練習(xí)寫作，每周練習(xí)一篇是標(biāo)準(zhǔn)的頻率。
2、專業(yè)課這一段時(shí)間就是要“把厚書讀薄”。把專業(yè)課課本的筆記或者脈絡(luò)整理出來，記在筆記上。這一步能鍛煉你對(duì)書本知識(shí)融會(huì)貫通的能力，同時(shí)也能強(qiáng)化你對(duì)課本知識(shí)的理解和概括。不能照抄書本的章節(jié)，要靠自己的理解完成。
3-5月中旬 沖刺階段丨(第四輪)
有了上一階段的強(qiáng)化，這一階段，還會(huì)有一段提高。這一段時(shí)間的復(fù)習(xí)必須高質(zhì)量高效率。
1、英語做一些沖刺的模擬題。保證做題的時(shí)間和保持感覺?？偨Y(jié)寫作文的經(jīng)驗(yàn)。單詞和真題還是要常看的。
2、專業(yè)課按照之前做的筆記，回憶課本回憶細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取做到心中有本課本。
5月下旬至考前 臨考階段丨(第五輪)
這段時(shí)間，應(yīng)多做真題和模擬試題，做題期間可以按照考試的時(shí)間段嚴(yán)格進(jìn)行，把模擬當(dāng)做考試對(duì)待，培養(yǎng)自己的應(yīng)試技巧和答題習(xí)慣。試卷分析也是重中之重，考前模擬要起到查漏補(bǔ)缺的作用，分析自己的盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)以及自己答題過程中存在的問題，針對(duì)性地復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破。
同時(shí)要注意培養(yǎng)自己的心態(tài)，無論考試成績(jī)?nèi)绾?，試題難易程度大小，都能以平常心態(tài)對(duì)待。這樣才能在考試中無論遇到什么情況都可以應(yīng)付自如，發(fā)揮出自己的正常水平。