BTEC(Business & Technology Education Council)
英國(guó)商業(yè)與技術(shù)教育委員會(huì)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是Edexcel的品牌教育產(chǎn)品。在1983年由英國(guó)商業(yè)教育委員會(huì)和技術(shù)教育委員會(huì)合并而成。在英國(guó)有400多所學(xué)院和大學(xué)開(kāi)設(shè)BTEC課程，在全世界共有120多個(gè)國(guó)家，7000多個(gè)中心實(shí)施BTEC成功的課程、教學(xué)、培訓(xùn)模式。
BTEC(商業(yè)與技術(shù)教育委員會(huì))于1986年由BEC(商業(yè)教育委員會(huì))和TEC(工藝技術(shù)教育委員會(huì))合并而成。1996年BTEC又與倫敦考試與評(píng)估委員會(huì)(ULEAC)合并。倫敦考試與評(píng)估委員會(huì)的歷史可以追溯到1838年，具有160多年的歷史，它與劍橋、牛津并列為英國(guó)三大考試與評(píng)估機(jī)構(gòu)。BTEC與倫敦考試與評(píng)估委員會(huì)合并之后，成為了英國(guó)最大的考試認(rèn)證機(jī)構(gòu)--英國(guó)愛(ài)德思國(guó)家學(xué)歷及職業(yè)資格考試委員會(huì)(Edexcel)。
BTEC課程是英國(guó)最大的考試認(rèn)證機(jī)構(gòu)--英國(guó)愛(ài)德思國(guó)家學(xué)歷及職業(yè)資格考試委員會(huì)(Edexcel)的品牌教育產(chǎn)品。每年在英國(guó)和海外有超過(guò)200萬(wàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)Edexcel的各類(lèi)資格證書(shū)課程。全世界很多的高等教育機(jī)構(gòu)和雇主都認(rèn)可BTEC的課程和Edexcel的資格證書(shū)。除此之外，Edexcel還與世界范圍內(nèi)的很多機(jī)構(gòu)緊密合作，給公司員工提供高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。
英國(guó)的學(xué)術(shù)課程不但發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)技能而且教給學(xué)生所需的學(xué)術(shù)知識(shí)。這些學(xué)習(xí)技能可以幫助學(xué)生認(rèn)真地分析理論和概念，應(yīng)用解決問(wèn)題的技巧，進(jìn)行獨(dú)立的研究，做出獨(dú)立的判斷從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的原創(chuàng)性和實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的技能。
BTEC課程將英國(guó)最好的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)工作中所需的主要技能的開(kāi)發(fā)和評(píng)估完美地結(jié)合在一起。因此，完成BTEC課程的學(xué)生可以很好地將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在自己的職業(yè)和個(gè)人生涯中。BTEC項(xiàng)目的主要目的是使學(xué)生獲得一種有利于他們職業(yè)發(fā)展的教育，并在最大程度上提高他們的職業(yè)技能。BTEC課程以職業(yè)教育和培訓(xùn)的理念為基礎(chǔ)。BTEC課程從學(xué)術(shù)角度來(lái)看非常嚴(yán)謹(jǐn)，從職業(yè)角度來(lái)看非常實(shí)用，可以很好地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和提高學(xué)生的分析能力。通過(guò)對(duì)所選課程的模式和技能的應(yīng)用，學(xué)生的信息收集和評(píng)估技能獲得很大發(fā)展。除此之外，課業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而為他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)和個(gè)人發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。每一門(mén)BTEC課程學(xué)習(xí)結(jié)束以后，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些具體的行業(yè)知識(shí)，而且可以對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)估并最終找到解決問(wèn)題的辦法。順利完成BTEC課程的學(xué)生有能力運(yùn)用他們學(xué)到的學(xué)術(shù)理論和職業(yè)技能對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估，并為日后的個(gè)人發(fā)展作好計(jì)劃。因此，BTEC學(xué)生不但可以順利地完成具體的任務(wù)，而且可以對(duì)自己完成任務(wù)的方法進(jìn)行有效的評(píng)估。
BTEC(HND)課程共分為六個(gè)學(xué)期，在三年內(nèi)完成;具備雅思5.5分以上的學(xué)生，將在兩年半內(nèi)完成學(xué)業(yè)。按照規(guī)定，BTEC(HND)課程采用英文授課，使用英文原版教材及英文參考書(shū)，學(xué)生課業(yè)用英文完成。學(xué)生畢業(yè)后，將具備較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠用英文發(fā)表演講、撰寫(xiě)英文財(cái)務(wù)報(bào)告、財(cái)務(wù)分析以及市場(chǎng)策劃方案等。量化指標(biāo)應(yīng)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)以及雅思6.0的成績(jī)，熟練掌握計(jì)算機(jī)辦公軟件的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的人際交流、團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題、創(chuàng)新等綜合能力。
BTEC課程的教學(xué)理論和方法在英國(guó)處于前沿位置。學(xué)生有很多機(jī)會(huì)可以通過(guò)導(dǎo)師指導(dǎo)。工作實(shí)習(xí)、講座、團(tuán)隊(duì)工作、計(jì)算機(jī)實(shí)踐等去發(fā)展他們的學(xué)術(shù)和職業(yè)技能。學(xué)生必須要學(xué)會(huì)評(píng)估、分析和區(qū)分在多樣的商業(yè)環(huán)境中使用不同的方法和運(yùn)用多種形式的信息和數(shù)據(jù)，例如:使用量化的方法，對(duì)從多種渠道獲得的信息進(jìn)行分析和理解，評(píng)估影響現(xiàn)代企業(yè)的因素等。學(xué)生也能夠發(fā)展自己的獨(dú)立判斷力并能夠發(fā)現(xiàn)不同問(wèn)題的解決方法和各自的局限性。學(xué)生會(huì)被鼓勵(lì)盡可能與一些和國(guó)際工作相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的自我評(píng)估來(lái)發(fā)展關(guān)鍵的自我意識(shí)，并能夠通過(guò)他人對(duì)自己報(bào)告和演講的評(píng)論來(lái)發(fā)現(xiàn)自身的不足。
英國(guó)的許多學(xué)院都設(shè)有專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)，與學(xué)生保持著緊密的聯(lián)系，指導(dǎo)他們?cè)谕ㄓ媚芰ι系靡园l(fā)展，同時(shí)也協(xié)助他們解決學(xué)業(yè)甚至私人方面的問(wèn)題。這些職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)的主要作用是通過(guò)對(duì)學(xué)生單元學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估的同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)其通用技能方面的評(píng)估。學(xué)生能夠通過(guò)課程評(píng)估及與導(dǎo)師的交流了解到自身學(xué)習(xí)進(jìn)步狀況，并能夠通過(guò)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)用通用技能而獲取在該方面的評(píng)分。
合格的BTEC HND畢業(yè)生達(dá)到英國(guó)大學(xué)本科入學(xué)條件下，能夠在相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)攻讀本科學(xué)位。BTEC Nationals和Higher Nationals都被認(rèn)可作為進(jìn)入英國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)接受教育的條件。在英國(guó)，有許多進(jìn)入本科第二年或者是最后一年學(xué)習(xí)的學(xué)生在此之前都在自己的國(guó)家攻讀BTEC Higher Nationals 課程。大多數(shù)情況下，BTEC課程都是根據(jù)英國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的課程結(jié)構(gòu)統(tǒng)一設(shè)置的。學(xué)生可以通過(guò)申請(qǐng)直接進(jìn)入這些大學(xué)本科相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。BTEC HND學(xué)生最大的收益就是能夠享受到本科同類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生同樣的經(jīng)歷。除此之外，非常受學(xué)生歡迎的是BTEC HND學(xué)生只需要繼續(xù)在英國(guó)大學(xué)讀一年的課程就可以獲得學(xué)士文憑。
1998年8月，我國(guó)在北京商貿(mào)學(xué)校、一輕工業(yè)學(xué)校、無(wú)線(xiàn)電工業(yè)學(xué)校作為試點(diǎn)首次引進(jìn)ND(國(guó)家學(xué)歷文憑，相當(dāng)我國(guó)中專(zhuān))層次的BTEC課程。試點(diǎn)取得了良好的教學(xué)效果。這批學(xué)生于2001年7月獲得BTEC證書(shū)畢業(yè)。為適應(yīng)我國(guó)加入WTO的新形勢(shì)，進(jìn)一步擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，滿(mǎn)足人民豐富多樣的教育需求，實(shí)現(xiàn)"不出國(guó)，也留學(xué)"的基本構(gòu)想，本著"引進(jìn)國(guó)外職教領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育和教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的跨越式發(fā)展，盡快接近或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的原則"，我國(guó)(教育部)留學(xué)服務(wù)中心于2001年6月引進(jìn)了HND(高等國(guó)家文憑)層次的BTEC教育項(xiàng)目。BTEC課程先后在天津、北京、廣州、上海、大連、順德幾所城市的天津職業(yè)大學(xué)、中科院研究生院、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海商學(xué)院、大連理工大學(xué)、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京育達(dá)工商專(zhuān)修學(xué)院等高校開(kāi)設(shè)HND課程。這幾年中，ND課程在我國(guó)很多城市也蓬勃興起。