在樂器學(xué)習(xí)當(dāng)中，很多家長把目光投向了民樂，其中琵琶也是學(xué)習(xí)者非常多的一款樂器。哪么，你知道濟南最好的琵琶培訓(xùn)機構(gòu)有哪些嗎？下面助學(xué)號教育網(wǎng)帶來濟南最好的琵琶培訓(xùn)班排行榜前5名，希望對大家有所幫助！
1、桐皓軒少兒琵琶國樂館(領(lǐng)秀城店)
地址：鐵路南苑小區(qū)3區(qū)6號樓1單元301室
學(xué)員評價：老實講，我對琵琶還是很有興趣的，依稀記得古詩文中說到，千呼萬喚使出來，猶抱琵琶半遮面，這便是我對琵琶最初的印象，這次體驗課程對我來說也是非常的興趣所在。工作室位置很好找，室內(nèi)裝潢古風(fēng)與琵琶相呼應(yīng)，上課的老師也很有耐心，對我這樣的小白也是非常友好的。
學(xué)員評價：我也來體驗了一把咱們的古典文化，老師超級nice非常耐心和專業(yè)，會一點一點的教給咱們基礎(chǔ)，然后一點點糾正，超級新手瞬間就不緊張啦完全挑起了我對琵琶的興趣和熱情！非常能讓人靜下心來的一個地方，以后還會來～！
2、舒云琵琶教室
地址：泰山國際大廈
價格：1對1琵琶課￥9600
學(xué)員評價：濟南琵琶演出資源最多的老師了，幾乎每月都會收到省電視臺的邀請。老師是歌舞劇院的獨奏琵琶演員。良心話真的很負責(zé)，業(yè)務(wù)相當(dāng)精湛，對我們的孩子非常認真細心。孩子跟著老師78年，走出去很多優(yōu)秀學(xué)員，我們以后也走琵琶專業(yè)。希望舒云琵琶教室越辦越好，桃李滿天下。
學(xué)員評價：羅老師非常用心，教孩子們也特別的認真。是孩子遇到過最好的老師。羅老師從來沒有一絲懈怠認認真的教孩子們。把她學(xué)的所有的知識都一一傳授給孩子們。
3、央馨國際音樂藝術(shù)學(xué)校
地址：解放路16號黃金大廈3樓
價格：琵琶一對一￥3840
學(xué)員評價：殷老師為人親切，教學(xué)過程中非常有耐心，能夠針對不同的孩子因材施教，給到孩子們非常專業(yè)的指導(dǎo)，感謝殷老師，為你點贊。
學(xué)員評價：帶孩子來試聽一節(jié)聲樂課，剛開始感覺孩子不適應(yīng)，但是老師很有耐心，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，給孩子伴奏唱孩子愛唱的歌，因材施教～～短時間內(nèi)就與孩子的默契提高了總體感覺都挺好！推薦推薦。
4、濟南至善藝術(shù)培訓(xùn)
濟南至善藝術(shù)培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu), 專業(yè)老師權(quán)威輔導(dǎo)。至善樂器位于濟南市中區(qū)，目前擁有3家校區(qū)，開設(shè)卡通漫畫、少兒創(chuàng)作、幼兒美術(shù)，量身打造適合您的課程.在短期內(nèi)實現(xiàn)您的音樂夢想。
5、濟南雅尼琴行
濟南雅尼琴行一對一專業(yè)老師教學(xué)，高品質(zhì)教育。雅尼琴行位于濟南歷城區(qū)，目前擁有1家校區(qū)，開設(shè)藝術(shù)培訓(xùn),鋼琴、聲樂、吉他、古箏、二胡、琵琶、葫蘆絲、長笛等。
以上關(guān)于濟南最好的琵琶培訓(xùn)班排行榜前3名數(shù)據(jù)來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，并不代表本站看法！
琵琶難學(xué)的誤區(qū)誤區(qū)一、學(xué)琴目標(biāo)認識上的誤區(qū)。
一些家長或民樂愛好者，學(xué)琴漫無目的，信手拈來，隨便棄之而去。選學(xué)樂器時，往往開始表現(xiàn)為隨大流，人云亦云聽人說琵琶好就選琵琶，人說古箏好就學(xué)古箏，毫無己見。僅憑一時興趣，或者家長干脆越俎代庖，將自己的喜好強加在孩子頭上，結(jié)果可能導(dǎo)致，一旦學(xué)琴不順，便望而卻步，甚至半途而廢。學(xué)琴者應(yīng)明確學(xué)琴目標(biāo)，老師應(yīng)了解學(xué)生學(xué)琴目的。所以，我在教學(xué)生的第一課，就要問他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)琵琶，目標(biāo)是什么？有的家長學(xué)琴僅僅是為了藝術(shù)考級，有的家長是想讓孩子有琵琶的真才實學(xué)，有的大齡學(xué)生，學(xué)琴只為自娛自樂，或參加社區(qū)戲曲小樂隊，或唱唱評彈之類，了解了他們的目的，及學(xué)琴的深度，就可以根據(jù)不同的目標(biāo)制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。讓他們覺得目標(biāo)是可以達到的。講得遠一點，學(xué)琵琶的目的，可以掌握一門技藝，就是獲得一種財富，得到了一筆無形資產(chǎn)。學(xué)習(xí)琵琶的過程就是積累財富的過程。也是精神上的財富，學(xué)琵琶能凈化人的心靈。有位音樂名家(盛中國)說過，“學(xué)琴，對人的性情有極大的陶冶作用。人學(xué)了音樂之后，就是一個感情豐富的人，一個有格調(diào)和品位的人，一個富有同情心的人，一個拒絕暴力的人·就是一個有益于社會的人”
誤區(qū)二、急功近利，企圖走捷徑，盲目追求考試級別
有些人非常想學(xué)琵琶但又怕勞神費時，不愿意付出，就想輕而易舉的獲得。表現(xiàn)為，基本功還沒練好，就急于彈琵琶名曲，結(jié)果是欲速不達，反而使其心灰意冷，喪失學(xué)琴的信心。說句題外話，我多次參與國內(nèi)敦煌杯樂器制作比賽的評比工作，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：同樣都是國內(nèi)一流的評委，古箏評委們在試彈同一把琴的音色學(xué)家差別不大，而琵琶評委們試彈同一把琴的音色是天差地別！由此可見琵琶的音色幅度之大！古箏和鋼琴為什么學(xué)琴的人多?是它們相當(dāng)其它樂器上手容易，單手就可彈簡單的奏旋律。而琵琶不同，它的發(fā)音比起前兩者有更多的要求，須兩手配合、有合適的觸弦角度和觸弦點、適當(dāng)?shù)牧Χ取⒘x甲的要求、左手按弦點及按音力度等等，如果不了解這些，琵琶彈出來的音色一定是非常難聽！學(xué)習(xí)琵琶決不是一蹴而就的，必須扎實基本功的訓(xùn)練，循序漸進。若要真想學(xué)好琵琶，就必須要勤學(xué)苦練，在藝術(shù)的熔爐里千錘百煉后，才能熟練掌握，到達理想境地。
考級是為檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況而設(shè)立的一種制度與標(biāo)準(zhǔn)，其意義在于更好、更科學(xué)地規(guī)范音樂業(yè)余教學(xué)活動。有些教師與家長為了某種目的，刻意地追求高級別，所報考級別與學(xué)生水平不符。這無異于拔苗助長，這種做法從根本上就違背了考級制度的初衷，失去了考級的真正意義。
誤區(qū)三、學(xué)琴是孩子自己的事，家長出錢不出力
有相當(dāng)一部分家長，可能工作忙或別的原因，把孩子送到藝?；蚪唤o老師學(xué)琴，以為就萬事大吉了，一旦學(xué)琴沒有進展或考級成績不好，就覺得琵琶太難學(xué)或認為老師的水平不行，或懷疑自己孩子沒有學(xué)琴的天份，實際上，還有一個重要因素，不可忽視：學(xué)生學(xué)琴要有家長大力支持與配合————家長既要出錢也要出力！沒辦法，家長嘛！就得這樣。小孩子剛開始學(xué)琴時，一般都缺乏主觀能動性，家長應(yīng)該要陪著他學(xué)琴，盯著他練琴。我的學(xué)生里家長配合好的，一般這些學(xué)生都比較優(yōu)秀，家長不夠配合的學(xué)生彈琴水平就很般，這當(dāng)中一些學(xué)生家長嫌麻煩，還放棄了學(xué)琴。
誤區(qū)之四，“和其他樂器比較，琵琶最難”？
常常聽到有人說：琵琶不好學(xué)，太難了，學(xué)了一、二年也彈不出名堂。還是學(xué)鋼琴、古箏好，三個月就可登臺表演。經(jīng)常有人這樣口無遮攔的如是說。這是一種極不負責(zé)的說法，是一種誤導(dǎo)，對于普及推廣琵琶極為不利。琵琶難學(xué)，其他樂器就一定好學(xué)嗎?實際上，學(xué)任何一樣樂器都不容易，樂器品種之間沒有可比性，每種樂器都有自己的特色和特點，在練琴過程中都存在著階段性的難關(guān)。鋼琴古箏屬先易后難的樂器，琵琶屬于上手難的樂器。經(jīng)過階段性的學(xué)習(xí)，接下來的深化訓(xùn)練，會覺得，琵琶難，實則并不難；鋼琴或古箏易，實則也不易呵。除非學(xué)樂器者只需膚淺的要求，就另當(dāng)別論了。
我們有一次聽劉德海講座，劉教授上來一言不發(fā)，先彈琴，他微閉雙眼，陶醉在音樂中，曲罷，他似自問自答：彈的是什么?我自己也不知道，只是即興的隨便彈彈；再小朋友問：好聽嗎?琵琶的音美不美?他說，給第一次聽琵琶的小朋友上課，就要讓他們有美的感覺，你跟他說手形要這樣的，姿勢要那樣的，這個角度應(yīng)怎樣，那個力度要如何如何，這是徒勞的。小朋友還沒有對琵琶產(chǎn)生美感，就不會去聽你講理論上的東西，你首先要讓他對這件樂器感興趣。劉德海老師的經(jīng)驗告訴我們，興趣是學(xué)習(xí)琵琶的重要的前提。高超的演奏家為何能夠隨心所欲的駕馭他的樂器?除了熟練的演奏技術(shù)以外，他對這件樂器已經(jīng)產(chǎn)生了感應(yīng)距離，或者叫“琴感”，音位也深深的印在腦子里，左右手本能的就會找到琴上的位置。我們能否做到這一點?答案是肯定的。之所以這么說，是因為我們剛開始學(xué)習(xí)琵琶時對琵琶比較陌生，尚未產(chǎn)生“琴感”，音位在腦子里的印象也是無從談起，所以在每彈一音時，既要看左手的音位又要顧及右手的位置，以致于顧此失彼。但是我以為，只要琵琶渡過了入門難的關(guān)口，通過不間斷的練習(xí)，就能在腦子里形成音位概念和對琴感能力，一旦有了這種感覺，你恐怕對琵琶就再也放不下了。
本人在某藝校做過一個追蹤調(diào)查，幾個小學(xué)生同一年開始學(xué)習(xí)不同的樂器，到今年正好五年，琵琶兩個學(xué)生達到一個七級(七級的學(xué)生連續(xù)幾年獲上海市級比賽金獎)，一個達到六級；另外幾個學(xué)鋼琴的最高的五級；二胡只有四級。這雖然是個案，尚未做過全面調(diào)查，但也足以證明“樂器中琵琶最難”一說是站不住腳的。
誤區(qū)之五，琵琶輪指難，“難于上青天”
有人說，琵琶輪指難，“難于上青天”，有很多人放棄琵琶，大多是因為輪指難練。我認為琵琶輪指，有正確方法加上學(xué)員的心領(lǐng)神會和不放棄的精神，沒有練不成的。(是誰說過的話?)琵琶輪指是樂器中獨一無二的技巧。有長輪、全輪、半輪、滿輪、帶輪、掃拂輪、挑輪指等等。長輪則是重中之重。
輪指常見的主要問題有三：各指力度上的不均勻；時值上的不均勻；發(fā)音伴有較大噪聲。這是輪指路上的三大攔路虎。我覺得，通過針對性的訓(xùn)練，可以取得較好的效果。
我的經(jīng)驗是：造成力度上的不勻，一般是大、食指音重，中指、無名指、尤其小指發(fā)音輕。有意識的加強中、無名、小指的力度訓(xùn)練，以此三指——中、無名、小指順序連續(xù)彈3連音的音型，如：123234 345456 567………;反復(fù)練習(xí)多遍后，再練五指輪時，感覺這指能夠吃上力了，說明已經(jīng)有效果。