對(duì)于要報(bào)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，積極了解學(xué)校的招生簡(jiǎn)章、招生計(jì)劃等等，但有些同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)和學(xué)歷性質(zhì)還是有一定的疑惑。助學(xué)號(hào)教育網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)2022年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是本科還是?？?，公辦還是民辦的相關(guān)問(wèn)題的解答。
濟(jì)南職業(yè)學(xué)院位于山東省濟(jì)南市，是由濟(jì)南市人民政府舉辦的全日制高等專科職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國(guó)家級(jí)骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。
立德樹(shù)人為根本，校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機(jī)制，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行為主導(dǎo)，著力構(gòu)建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強(qiáng)化人文素養(yǎng)教育，推進(jìn)實(shí)踐育人，使外在的道德原則和社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的“三品”技術(shù)技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺(jué)。實(shí)施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核：圍繞立德樹(shù)人“核心任務(wù)”，踐行“核心價(jià)值”，培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”，打造了“濟(jì)職好青年”、“濟(jì)職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律，加強(qiáng)工匠精神培育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做事”，聘請(qǐng)德國(guó)企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師，學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)被《人民日?qǐng)?bào)》整版刊載。和：實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。通過(guò)聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點(diǎn)工作，輻射帶動(dòng)其他工作，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提升了工作的精細(xì)度和規(guī)范度，增強(qiáng)了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校與社會(huì)所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標(biāo)。
2022年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦？濟(jì)南職業(yè)學(xué)院位于山東省濟(jì)南市，是由濟(jì)南市人民政府舉辦的全日制高等?？坡殬I(yè)院校。（辦學(xué)性質(zhì)：公辦大學(xué)）
創(chuàng)新培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學(xué)校結(jié)合省會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的需求，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，形成了學(xué)校嵌入企業(yè)，企業(yè)嵌入學(xué)校，培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位對(duì)接、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過(guò)程對(duì)接、培養(yǎng)過(guò)程與生產(chǎn)實(shí)境對(duì)接，雙師校企共育、評(píng)價(jià)校企共施、雙證相融共取的“校企互嵌、工學(xué)結(jié)合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設(shè)置需要，校企聯(lián)合開(kāi)展項(xiàng)目化課程體系改革，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)做一體”。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)體制機(jī)制，成立了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)和二級(jí)院部校企合作理事會(huì)，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡(luò)工作站，創(chuàng)新實(shí)踐了“理事會(huì)+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟(jì)南市裝備制造、信息技術(shù)兩個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓(xùn)基地”，與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司合作開(kāi)展的國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，登上央視六集大型紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》，并被《人民日?qǐng)?bào)》整版以《現(xiàn)代學(xué)徒制如何“出師”》為題給予報(bào)道，在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。
招生就業(yè)雙優(yōu)，社會(huì)美譽(yù)度不斷提高?？忌嗖A，學(xué)校是山東省錄取分?jǐn)?shù)和第一志愿報(bào)考率增幅最大的學(xué)校，上線率、新生報(bào)到率均居省內(nèi)同類院校前列。企業(yè)歡迎，2013年以來(lái)，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)到99%以上；2015年和2016年初次就業(yè)率均為100%，專業(yè)對(duì)口率分別達(dá)到82%、82.60%，雇主滿意度達(dá)到98.10%、99.87%，均高于全國(guó)平均水平。2016年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書比例為95.99%，高于全省和全國(guó)平均水平，被評(píng)為“全國(guó)高職院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范?！?。
及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)和學(xué)歷性質(zhì)，是考察一所學(xué)校的最重要的信息。以上是助學(xué)號(hào)教育網(wǎng)小編整理的有關(guān)2022年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是本科還是?？疲k還是民辦的相關(guān)問(wèn)題的解答，希望對(duì)您有所幫助！