云南文科（數(shù)學(xué)）高三復(fù)讀學(xué)校哪家好？
青春很難，數(shù)學(xué)差的人青春更難。作為一個文科生，一個把數(shù)學(xué)當(dāng)作噩夢的人，我就對 這句話深有體會。 我讀小學(xué)的時候，語文、數(shù)學(xué)都挺好，對兩門課都挺感興趣?？墒牵搅顺踔?，我越來 越聽不懂老師的課，對數(shù)學(xué)也越來越怕。這種怕，到了高中達(dá)到了極致。
文科生數(shù)學(xué)差怎么辦基礎(chǔ)薄弱的小白學(xué)完震驚了,啥也不會選填用技巧能“蒙對”70分!自從學(xué)葵榜的導(dǎo)師教了我一套學(xué)習(xí)方法_猛提120多分_再也不擔(dān)心考試問題了
高中文科生數(shù)學(xué)成績差是一個普遍存在的現(xiàn)象，也是一個很難得到徹底解決的問題。從某些方面說甚至是制約教育發(fā)展的主要因素，數(shù)學(xué)成績差產(chǎn)生的原因錯綜復(fù)雜，文科班的數(shù)學(xué)是教師難上，學(xué)生難學(xué)，成績偏低。今年帶了一個文科班深有體會。
本文在此分析了一些為什么高中文科生數(shù)學(xué)成績差的原因。有同學(xué)問：難道文科生真的就認(rèn)命了嗎？我分析認(rèn)為文科生完全可以學(xué)好數(shù)學(xué)的。只要我們做到以下幾個方面：
1、分層教學(xué)，抓基礎(chǔ)，起點(diǎn)要低，減小坡度。把例題習(xí)題都作適當(dāng)?shù)姆指?，減少每一步的推理難度，讓他們“跳一跳就能夠摘到”，嘗到甜頭，體驗(yàn)數(shù)學(xué)成功的滿足感。對一些基礎(chǔ)知識、基本技能必須循序漸進(jìn)，多次反復(fù)，這樣，她們才能對所學(xué)的知識內(nèi)容逐漸加深理解，直至完全掌握。抓課堂教學(xué) 充分利用好課堂四十分鐘，提高質(zhì)量。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。學(xué)生有了興趣學(xué)習(xí)起來會更主動，不會感到很累，這樣的學(xué)習(xí)會持續(xù)下去，可以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、建立錯題本。將作業(yè)、試卷中最基礎(chǔ)的知識錯誤，或一些典型性錯誤摘抄下來，分四部分：原題、錯解、原因、對解。要求他們常翻?？?，時刻提醒自己哪個知識點(diǎn)需要補(bǔ)缺漏，在哪里常犯的錯誤是可以避免的。老師也可以從錯題本上看到學(xué)生差在哪一方面，應(yīng)該幫他重新構(gòu)建那一方面的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
數(shù)學(xué)是一門理性的學(xué)科，只要學(xué)習(xí)中注重理性的思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充滿信心和希望，營造和諧的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，文科生同樣也能學(xué)好數(shù)學(xué)。