原標(biāo)題：四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)介紹
會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)目的：
本校會(huì)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)能夠在企、事業(yè)單位會(huì)計(jì)部門，從事會(huì)計(jì)核算、出納、稅務(wù)等崗位工作或在相關(guān)部門從事社保、文秘、倉(cāng)庫(kù)管理、收銀等工作的中級(jí)技能人才。
會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置：
財(cái)政基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、預(yù)算會(huì)計(jì)、審計(jì)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、金融與稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、審計(jì)原理、納稅實(shí)物、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、企業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)等。
會(huì)計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向：
第一種是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員，全國(guó)大約有1200萬人，其中總會(huì)計(jì)師或“CFO”級(jí)別的，全國(guó)大約有3萬人左右。
第二種是“查會(huì)計(jì)的”，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師和政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評(píng)估人員，全國(guó)目前大約有8萬名注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及30萬左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員。
第三種是“管會(huì)計(jì)的”，全國(guó)估計(jì)不少于20萬人。
第四種是“研究會(huì)計(jì)的”，全國(guó)估計(jì)不超過3萬人。
學(xué)校介紹：
本校毗鄰成都熊貓基地及昭覺寺汽車站，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)綠樹成蔭，各種設(shè)施設(shè)備配套齊全，為全校師生員工提供了理想的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。學(xué)校銳意改革，不斷進(jìn)取，在教學(xué)管理過程中切實(shí)貫穿讓學(xué)生“聽得懂、學(xué)得進(jìn)、用得著”的思想，切實(shí)保證了學(xué)生學(xué)到實(shí)用的知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)原則。在學(xué)生管理方面學(xué)校堅(jiān)持依法治校、以德立校，始終如下地貫徹“封閉化、軍事化、法制化”的“三化”管理方略，治校嚴(yán)謹(jǐn)、管理科學(xué)、校風(fēng)優(yōu)良。
●辦學(xué)特色：
（1）通過市場(chǎng)調(diào)研確定人才培養(yǎng)的標(biāo)，目標(biāo)定位準(zhǔn)、市場(chǎng)需求量大
以培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)、又有很強(qiáng)動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，能在一線從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)的應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型的人才為目標(biāo)。
（2）調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練
國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略舉措，給職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革帶來勃勃生機(jī)。“理論夠用、重在實(shí)踐”是職業(yè)教育的一個(gè)特色。中職課程可分為文化課、專業(yè)課（含專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)）、實(shí)訓(xùn)課三種類型。我校學(xué)生除學(xué)習(xí)本專業(yè)應(yīng)必需的文化課外，還要在老師的帶領(lǐng)下在專業(yè)教室和實(shí)驗(yàn)室利用教學(xué)掛圖、示教板、專業(yè)教學(xué)設(shè)備和多媒體等教學(xué)設(shè)備，將理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)和技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（3） 推行雙證制度
實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書相結(jié)合的雙證書制度。每一個(gè)畢業(yè)生必須獲得畢業(yè)證書、相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，使學(xué)生具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力和就業(yè)能力。
（4） 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
多年來學(xué)校積極推進(jìn)校內(nèi)人事制度的改革，激活人才機(jī)制，加大師資培養(yǎng)培訓(xùn)的力度。