當(dāng)然好做。保育員工作貫穿于幼兒一日生活是幼兒園教育工作的重要組成部分，也是保育工作的具體實施者。“保育員”這個崗位，承擔(dān)著“既有保，又有育，保中有育，育中含保，保教結(jié)合”的雙重角色。
保育員崗位一日工作細(xì)則內(nèi)容：
班級環(huán)境、物品、清消衛(wèi)生工作；幼兒盥洗、如廁、飲水、餐前餐后生活管理；配合教師教學(xué)及安全教育；妥善保管班級設(shè)備、區(qū)域物品及幼兒衣物等物品管理；在保健醫(yī)生和教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全及衛(wèi)生保健制度等。
— 入園準(zhǔn)備環(huán)節(jié) —
保育老師在平凡的崗位上書寫著不平凡的故事，在細(xì)致繁瑣、日復(fù)一日的工作中，細(xì)微照顧著每一位幼兒。每天早晨6點40分到園開始忙碌的一天，開窗通風(fēng)、消毒桌椅、毛巾、門把手，把窗臺等各個角落打掃得干干凈凈，迎接班級孩子們的到來。
1、開窗通風(fēng)
每日開窗通風(fēng)，是控制呼吸道疾病流行和傳染病發(fā)生的有效措施。
2、安全檢查
為孩子創(chuàng)建安全的環(huán)境。
3、清潔消毒
保育老師作為保教工作的責(zé)任人之一，為預(yù)防傳染病起到了至關(guān)重要的作用。
4、物品準(zhǔn)備
5、熱情接待幼兒
帶著清晨的第一聲早安，開啟美好一天。
6、準(zhǔn)備體育器械
開展早晨鍛煉
— 盥洗環(huán)節(jié) —
1、創(chuàng)設(shè)安全的盥洗環(huán)境
2、組織幼兒有序盥洗，方法正確，確保盥洗安全
— 如廁環(huán)節(jié) —
1、創(chuàng)設(shè)良好的如廁環(huán)境及環(huán)境準(zhǔn)備
2、指導(dǎo)幼兒正確如廁，注重個別指導(dǎo)
— 飲水環(huán)節(jié) —
1、做好飲水前準(zhǔn)備工作
2、引導(dǎo)幼兒按需喝水，關(guān)注特殊情況
— 進(jìn)餐環(huán)節(jié) —
在不同的年齡段老師們會根據(jù)幼兒發(fā)展情況培養(yǎng)幼兒的自理能力。如：小班幼兒培養(yǎng)自我服務(wù)意識，中班幼兒倡導(dǎo)自我服務(wù)，大班幼兒培養(yǎng)為他人服務(wù)意識。經(jīng)過潛移默化的教育，讓孩子們逐漸成為對社會有責(zé)任、有奉獻(xiàn)的人！
1、餐前餐桌消毒
2、分餐著裝
3、組織及指導(dǎo)幼兒分餐，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識
4、進(jìn)餐中關(guān)注幼兒情況及個別特殊照顧為過敏體質(zhì)幼兒提供特殊餐，照顧情緒不佳幼兒，對挑食的幼兒進(jìn)行餐點指導(dǎo)。
5、餐后清潔、整理
— 配合教學(xué)及健康教育 —
了解教學(xué)活動的配合要求
協(xié)助教師教學(xué)活動前的準(zhǔn)備工作
教學(xué)活動結(jié)束后的整理工作
游戲活動的配合
游戲活動前的配合工作
游戲活動中的保育配合工作
游戲活動結(jié)束指導(dǎo)幼兒自我照顧
— 午睡環(huán)節(jié) —
睡房準(zhǔn)備并組織幼兒午睡
午睡巡查及體溫檢查
指導(dǎo)幼兒起床后的自我照顧
— 離園環(huán)節(jié) —
指導(dǎo)幼兒整理書包、衣物
協(xié)助教師與家長進(jìn)行幼兒交接及個別交流
幼兒離園后環(huán)境清潔、整理
毛巾、口杯清洗消毒，
紫外線燈空氣消毒（已設(shè)置晚間定時消毒）
環(huán)境、物品清潔消毒工作流程：
清潔—配置消毒水—消毒—過清水
我園不僅在幼兒一日生活每個環(huán)節(jié)中規(guī)范保育員工作細(xì)節(jié)和流程，更保證保育工作流程的可操作性、科學(xué)性、合理性。保教結(jié)合，保教并重，一直在踐行。
